Слайд 2Подростковый возраст
Проблемы:
- границы (12-15) «нижние» и «верхние»
- связь с биологическими, физиологическими
![Подростковый возраст Проблемы: - границы (12-15) «нижние» и «верхние» - связь с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/921162/slide-1.jpg)
процессами
- критический или стабильный характер развития
Слайд 3Социальная ситуация развития
- самые яркие и заметные изменения тут – изменение референтности
![Социальная ситуация развития - самые яркие и заметные изменения тут – изменение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/921162/slide-2.jpg)
семейной группы и смещение центра социализации в группу сверстников
- как следствие – конфликты в родителями, предпочтение группы сверстников для досуга или «разговора по душам»
- сепарация от родителей
- формирование привязанности и эмоциональной близости с другими людьми
- сохранение потребности в общении с родителями и взрослыми
Слайд 4Ведущая деятельность в подростковом возрасте
Интимно-личностное общение со сверстниками – общение по поводу
![Ведущая деятельность в подростковом возрасте Интимно-личностное общение со сверстниками – общение по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/921162/slide-3.jpg)
сокровенных переживаний
— это деятельность, в которой происходит освоение моральных норм и ценностей; формируется личностная рефлексия и самосознание как основное новообразование подросткового возраста.
Наиболее содержательное и глубокое общение возможно при дружеских отношениях.