Положительные и отрицательные числа. Повторение

I. Организационный момент.
Я сегодня рано встал,
Быстро в школу прибежал.
Очень я хочу учиться,
Не лениться, а трудиться!

II. Тема:
«Положительные и отрицательные числа. Повторение»
Цели:
обобщить ранее изученный материал;
систематизировать знания, умения и навыки при решении различных заданий;
учить рассуждать и логически мыслить;
способствовать самореализации учащихся;
развивать умение работать в группах;
воспитывать уверенность в себе, в своих знаниях;
воспитывать культуру общения.

III. Устная работа
Расположите числа в порядке возрастания:
–2,45; 6,156; – 5,09; 0; – 2,0567; 2,1089; 6,2; –5,11; 2,2; 0,5.

2. Между какими целыми числами на координатной прямой расположено число:
6,9; -3; ; -0,67; ; - 1,78 ?

3. Найдите координатную прямую:
а)
б)
в)
О
0

4. Среди чисел
22,45; – 0,801; 0; –409; 203; – 23; 409;
найдите:
а) положительные:
б) отрицательные:
в) дробные:
г) целые:
д) натуральные:

5. Продолжите предложения:
Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками, называют … числами.
Любое положительное число больше …
Любое отрицательное число меньше …
Нуль больше любого …числа.
Нуль меньше любого … числа.
Модулем числа а называют …
Модуль отрицательного числа …
Модуль положительного числа …
Модуль числа 0 равен …

IV. Проверка домашнего задания

V. Немного истории
Стр.171

VI.Закрепление изученного материала
Работа в группах.
Проверить самостоятельную работу:
Сравните числа:
а) 3,6 и – 3,7; б) 0 и 67; в) – 8,09 и 0; г) – 5,3 и 5,9; д)
Отметьте на координатной прямой точки А (4), В (–3), С (–4,5),
D (5,5), Е (3). Какие из отмеченных точек имеют противоположные
координаты?
1.
2.
Найдите значение выражения:
3.

-

12

VII. Компьютерный практикум.
Работа с учебным электронным изданием «Практикум. Математика 5-11»

VIII. Рефлексия
-Достигли ли вы поставленных целей?
-Нужно ли ещё провести один урок на закрепление данной темы?

IX. Домашнее задание
№1011, №1007, № 1019,
стр. 171 (прочитать про Рене Декарта)

X. Оценки
- Как вы сегодня оцениваете себя?