Понятие о спряжении глаголов. Личные окончания глаголов I и II-го спряжения Урок по русскому языку в 4 классе программа «Школа 2100...» а

Как Львёнок и Черепаха
научили детей
спрягать глаголы
Понятие о спряжении глаголов.
Личные окончания глаголов I и II-го спряжения
Урок по русскому языку в 4 классе
программа «Школа 2100...»
авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.,
Пронина О.В.

Что мы знаем о глаголе?
Продолжи фразы:
Глагол – это часть речи, которая обозначает_______ и отвечает на вопросы________.
В предложении глагол чаще всего является ________.
Неопределенная форма глагола – это____________.
Вопросы неопределенной формы:_____________.
Глаголы изменяются по ________ и________.
Глаголы настоящего времени отвечают на вопросы__________________.
Глаголы будущего времени отвечают на вопросы____________________.
Глаголы прошедшего времени отвечают на вопросы __________ и изменяются по _______ и ________.

Орфографическая минутка
Абъявление
Начинаетца запесь вкружёк
знотоков рускава езыка.
Ливёнак и Чирипаха.
Исправьте ошибки, объясните орфограммы.

Объявление
Начинается запись в кружок
знатоков русского языка.
Львёнок и Черепаха.
Объявление
Начинается запись в кружок
знатоков русского языка.
Львёнок и Черепаха.
Проверь себя!

Синтаксический разбор предложения
Составить из слов предложения, изменив форму прошедшего времени глагола
на форму настоящего времени.
пора, в, природе, наступила, пробуждения, жизни, весенняя

Наступает весенняя пора
пробуждения жизни в природе.
Проверь себя!
Наступает весенняя пора
пробуждения жизни в природе.

Прочитайте предложения, найдите в них глаголы, определите число и лицо этих глаголов.
Я пою ( _ ч., _ л.) веселую песенку: «Я на солнышке лежу (_ ч., _ л.)».
2. «Почему ты лежишь (_ ч., _ л.) и поёшь (_ч., _ л.) с открытыми глазами?»
3. Львёнок тоже поёт (_ ч., _ л.) песню Большой Черепахи: «Рядом Львёночек лежит (_ч ., _ л.)».
4. Мы весело поём (_ ч., _ л.) и лежим (_ ч, _ л.) на солнышке.
5. И вы лежите (_ ч., _ л.) спокойно на горячем песке и поёте (_ ч., _ л.) песенку Черепахи.
6. Львёнок и Черепаха вместе поют (_ ч., _ л.) и лежат (_ ч., _ л.) на солнышке.

Проверь себя!
Я пою (ед.ч., 1 л.) веселую песенку: «Я на солнышке лежу (ед. ч., 1 л.)».
2. «Почему ты лежишь (ед. ч.,2 л.)
и поёшь (ед.ч.,2 л.) с открытыми глазами?»
3. Львёнок тоже поёт (ед. ч., 3 л.) песню Большой Черепахи: «Рядом Львёночек лежит (ед.ч ., 3 л.)».
4. Мы весело поём (мн.ч., 1 л.) и лежим (мн.ч, _ л.) на солнышке.
5. И вы лежите (мн. ч., 2 л.) спокойно на горячем песке и поёте (мн. ч., 2 л.) песенку Черепахи.
6. Львёнок и Черепаха вместе поют (мн.ч., 1 л )и лежат (мн. ч., 3 л.) на солнышке.

Заполните таблицу. Сделайте вывод.

лежат
Проверь себя!
I спряжение
II спряжение

Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением.
Глаголы бывают I и II спряжения.
Глаголы относятся к I или II спряжению в зависимости от личных окончаний.

-ат, -ят
Запомни, дружок!

До новых встреч!

Презентацию поготовила:
Учитель русского языка и литературы
Озерной ООШ
Волохина Людмила Дмитриевна
категория: первая
стаж работы: 16 лет

Тема урока: «Понятие о спряжении глаголов.
Личные окончания глаголов I и II спряжения»
Цели и задачи:
Знакомство с понятием «спряжение» глаголов, типы спряжения.
Обобщение языкового материала в правило.
Развитие общеучебных умений:
- нахождение и объяснение изученных орфограмм;
- синтаксический разбор предложения;
Тип урока: урок изучения новых знаний и первичного закрепления