Портфолио учащихся начальной школы в рамках изучения программы «Основы детской журналистики»

ПОРТФОЛИО – ЭТО:
Способ фиксирования, накопления и оценки (включая самооценивание) индивидуальных достижений школьника в определенный период обучения.

Что такое портфолио ученика начальной школы по программе « Основы детской журналистики»?
Это папка творческих работ в рамках программы, куда входят:
- рисунки учащихся
- работы учащихся, написанные в различных жанрах ( очерк, заметка, интервью, размышление, отзыв и др.)
- творческие блокноты

Девизом работы на уроке ученика начальной школы должна стать фраза:
"Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован"

Какие же цели и задачи ставит перед собой педагог, чтобы выявлять и развивать творческие способности ребенка, что является одной из основных задач обучения и воспитания в начальной школе?
- создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях;
- максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка;
- развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;
- формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста;
- формирование положительных моральных и нравственных качеств личности;
- приобретение навыков рефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями ("я реальный", "я идеальный");
- формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию.

Безусловная ценность портфолио заключается в том, что он способствует повышению самооценки ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка, развитию мотивации дальнейшего творческого роста. Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление портфолио - это не гонка за дипломами и всевозможными грамотами! Важен сам процесс участия в учебной деятельности или творческой работе, а не его результат.