Содержание
- 2. Основополагающий вопрос: Какое наследие оставил А.Шнитке нашим современникам? Вопрос учебной темы: Наш земляк – композитор А.
- 3. Дидактические цели проекта: развитие самостоятельной познавательной деятельности в области искусства, формирование навыков работы в команде. Методические
- 4. Темы самостоятельных исследований: Биография композитора. Творческое наследие А. Шнитке . Знакомство с музыкальными произведениями композитора. Учреждения,
- 5. Этапы и сроки проведения проекта.
- 6. Альфред Шнитке - крупнейший композитор хх века, вошедший в разряд классиков на столетия.
- 7. В результате самостоятельных исследований группа биографов (Башкирова И., Васильева И., Румянцева А., Спирина А., Шептухина А.,
- 8. Биография композитора А. Шнитке родился 24 ноября 1934г в гооде Энгельсе. Отец – Гарри Шнитке был
- 9. Музыкальное образование А. Шнитке началось в 12 лет в Вене. Его первой учительницей по классу фортепианно
- 10. Ирина Фёдоровна Катаева-Шнитке известная пианистка и супруга композитора. Это был поистине освящённый брак, где «Мастера», идущего
- 11. Что же нового, интересного о музыкальном наследии А. Шнитке открыла для себя и для нас группа
- 12. Творческое наследие В середине 60-х сложился индивидуальный стиль Шнитке в музыке. Ему принадлежит разработка концепции и
- 13. Дар простоты Новая простота, как особый музыкальный стиль явилась без предупреждения. По спирали личной судьбы, композитор
- 14. В первой половине 80-х композитор почувствовал в себе могучий прилив симфонизма, в который он теперь вплавил
- 15. Каталог произведений Шнитке включает 70 названий, не считая ранних сочинений и прикладной музыки. Среди произведений композитора
- 16. Очень рано пришло к А. Шнитке широчайшее международное признание. Его произведения исполняли крупнейшие оркестры Европы и
- 17. Группа историков исследовала материал, связанный с последним годом жизни великого музыканта, а так же изучила, где
- 18. 3 августа 1998года Альфреда Шнитке не стало. Весть о его смерти облетела весь мир. Как писала
- 19. Имя А. Г. Шнитке было присвоено Московскому государственному институту музыки, который некогда окончил композитор. В 2000
- 20. В 2001 году Саратовская областная филармония получила имя А.Г.Шнитке. В родном городе композитора, Энгельсе, музыкально –
- 21. В 2009 году, к 75–летию композитора, в Энгельсе в сквере им. А.Шнитке состоялась церемония закладки камня
- 22. О.Языков, «Портрет художника. Памяти Шнитке». «…Всё в истории бесконечно, и ничто не имеет окончательного качества и
- 23. Наши современники. Что они знают о нашем земляке? Участники проекта провели опрос населения. Было опрошено –
- 24. Результаты опроса.
- 26. Скачать презентацию























Педагогическая мастерская как ресурс формирования инновационной культуры учителя
Каримова Карина 11 класс
МОИВ 4
Herzliche Grusse zum ABC-Fest!
Мой национальный костюм Ханбок
Система зажигания автомобиля
Презентация на тему Саммит ШОС и стран БРИКС
Психологическое здоровье граждан России
Образовательная система «Школа 2100»
Бонусная программа от OPR Ilgamos
Реабилитация лиц с ментальными нарушениями в условиях психоневрологического интерната
Как ведут себя в ситуации конфликта люди с разными психотипами
Имена и логика классов
5ed0e15419fc4930009963 (1)
Черное и белое
Зачистка заготовок из металла, проволоки
Интернационализация образования за счет привлечения к учебному процессу визитинг-профессоров из ведущих университетов мира(Отч
Презентация на тему Число 0
Название кейса. Шаблон
ЛОМОНОСОВ Михаил Васильевич (8/19.11.1711 года - 4/15.04.1765 года), гениальный русский ученый во многих отраслях знаний, поэт, просветитель, од
Пустыня 3 класс
Конкуренция, успех. Врожденные таланты или приобретенные способности?
Проектная работа по технологии «СЕМЕЙНАЯ КУЛИНАРНАЯ КНИГА»
Козловые краны
Club de computaciones Kibermania, plan de negocios
Строительно-монтажные работы при восстановлении объектов ж/д транспорта при возникновении ЧС
Сущность и особенности профессионально-педагогиской деятельности спортивного педагога
«Дифференциация и индивидуализация обучения как средство эффективности развития потенциала школьника»