Слайд 2Тема урока:
«Построение биоритмов человека
в среде табличного процессора»
Цель урока:
Комплексное применение
![Тема урока: «Построение биоритмов человека в среде табличного процессора» Цель урока: Комплексное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468239/slide-1.jpg)
полученных знаний по теме
«Табличные вычисления на компьютере»
в ходе практической работы
Слайд 3
Сегодня рассмотрим три наиболее популярных биоритма:
Физический
Эмоциональный
Интеллектуальный
![Сегодня рассмотрим три наиболее популярных биоритма: Физический Эмоциональный Интеллектуальный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468239/slide-2.jpg)
Слайд 4ВОТ ТАК ВЫГЛЯДЯТ БИОРИТМЫ ГРАФИЧЕСКИ:
![ВОТ ТАК ВЫГЛЯДЯТ БИОРИТМЫ ГРАФИЧЕСКИ:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468239/slide-3.jpg)
Слайд 5Физические, эмоциональные и интеллектуальные возможности
![Физические, эмоциональные и интеллектуальные возможности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468239/slide-4.jpg)
Слайд 7Практическая работа
«Как научиться жить в согласии с природой биоритмов
или построение
![Практическая работа «Как научиться жить в согласии с природой биоритмов или построение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468239/slide-6.jpg)
биоритмов человека»
Ваша задача:
построить график кривых своих биоритмов на февраль текущего года.
На основе анализа индивидуальных биоритмов спрогнозировать благоприятные и неблагоприятные дни для различного рода деятельности.
Слайд 8Построение информационной модели индивидуальных биоритмов
Задача: С помощью электронной таблицы MS Excel
![Построение информационной модели индивидуальных биоритмов Задача: С помощью электронной таблицы MS Excel](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468239/slide-7.jpg)
построить кривые биоритмов на сентябрь 2009 г. для человека с датой рождения 01.01.1990 г.
Слайд 9Сравните результаты, полученные после ввода формул, с результатами, приведенными в примере расчета.
![Сравните результаты, полученные после ввода формул, с результатами, приведенными в примере расчета.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468239/slide-8.jpg)
Совпадение расчетов с контрольным образцом показывает правильность введения формул.
Слайд 10Постройте диаграмму.
Сравните результат построения диаграммы
с контрольным образцом
![Постройте диаграмму. Сравните результат построения диаграммы с контрольным образцом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468239/slide-9.jpg)
Слайд 11Проведение эксперимента с информационной моделью
Расчет биоритмов реального человека
Введите в ячейку В4
![Проведение эксперимента с информационной моделью Расчет биоритмов реального человека Введите в ячейку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468239/slide-10.jpg)
дату вашего рождения
Введите в ячейку В5 дату отсчета
Проанализируйте диаграмму (см. инструкцию)
На карточке дорисуйте рот смайлика в строке «Теория»
Слайд 12Соответствует ли теория практике?
☺ синий – физические возможности
☺ розовый –
![Соответствует ли теория практике? ☺ синий – физические возможности ☺ розовый –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468239/slide-11.jpg)
эмоциональные возможности
☺ желтый – интеллектуальные возможности
Слайд 13Домашнее задание:
Ответьте на вопрос:
Как вы думаете, что будет показывать график, если сложить
![Домашнее задание: Ответьте на вопрос: Как вы думаете, что будет показывать график,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468239/slide-12.jpg)
все три биоритма? Можно ли по такой кривой что-либо определить?