Поведенческий подход в психосоциальной практике

Джон Бродес Уотсон (1878-1958)

Объект изучения – поведение
Стимул – раздражители внешние и внутренние
Реакция – ответные движения организма
БИХЕВИОРИЗМ

Павлов Иван Петрович
(1849-1936)

Рефлекс - это целостный акт
восприятие внешнего воздействия
его переработку в головном мозгу
ответную реакцию организма в виде работы исполнительных органов (в частности, мышечной системы)

В организме человека присутствуют условные и безусловные рефлексы
Условный рефлекс — это благоприобретенный рефлекс
Безусловные рефлексы — наследственно передаваемые (врожденные) реакции организма

Беррес Фредерик Скиннер
( 1904 - 1990 )

Виды поведения по Скиннеру:
Респондентное поведение, которое вызывается известным стимулом.
Оперантное поведение, которое не вызывается стимулом, а просто производится организмом.

Теория оперантного научения
Суть оперантного научения: подкрепленное поведение стремится повториться, а поведение неподкрепленное или наказуемое имеет тенденцию не повторяться или подавляться.
Подкрепление - это любой стимул, который следует за действиями и увеличивает вероятность появления именного такого действия в дальнейшем.

Режимы подкрепления:
1. Режим подкрепления с постоянным соотношением.
2. Режим подкрепления с постоянным интервалом.
3. Режим подкрепления с вариативным соотношением.
4. Режим подкрепления с вариативным интервалом.

Модификация поведения
Программа модификации поведения основана на использовании положительного подкрепления в целях контроля.
Одна из самых популярных методик в психиатрических клиниках, на фабриках, в школах, исправительных заведениях.

Цели поведенческой психотерапии:
- устранение неадекватного поведения и обучение адаптивному поведению; -помочь клиенту принимать эффективные решения
- помочь К избежать проблем, связанных с поведением в будущем
Поведенческие терапевты помогают своим клиентам обучиться новым, более эффективным моделям поведения.

Осуществление работы специалиста использующего поведенческий подход
1. Какое поведение является мишенью для изменении и что в наблюдаемом поведении подлежит усилению, ослаблению, поддержке?
2. Какие события поддерживали и поддерживают это поведение?
3. Какие изменения в среде и систематические вмешательства могут изменить это поведение?
4. Как может однажды установившееся поведение быть поддержано?