Содержание
- 2. Цель Повторить пройденное по теме «Лексика и фразеология» в предыдущих классах Закрепить знания по теме Активизировать
- 3. Словарно-орфографическая работа. Расскажите, что вы знаете о этих терминах, приведите примеры: лексикология, лексика, профессионализмы, диалект, жаргонизмы,
- 4. Отгадайте загадки Товарищ твой просит украдкой Ответы списать из тетрадки. Не надо! Ведь этим ты другу
- 5. Повторение раздела «Лексика» Что изучает лексика? Каково самое общее деление слов по значению? Какие группы слов
- 6. Замени буквы цифрами: а – 1, б – 2, в – 3, г – 4, д
- 7. Найдите слова, которые не относятся к профессии художника палитра, акварель, мольберт, негатив, гуашь. Почему?
- 8. «Четвертый лишний». Найдите устаревшее слово. кеды, босоножки, ботфорты, кроссовки; пальто, плащ, шуба, кафтан.
- 9. Замените устаревшие слова синонимами: Очи – …….; десница – …...; ланиты – …..; выя – ……;
- 10. Найдите фразеологизм, объясните его значение С виду мы не очень схожи: Петька толстый, я худой. Не
- 11. Определите слово по его лексическому значению: Цвет фиалки и сирени. Заранее намеченный путь следования. Мысленно представить
- 12. Замените исконно русскими слова заимствования: презентация шоу имидж прогресс космос диалог
- 14. Скачать презентацию