Повторение знаний о лексике и фразеологии

Содержание

Слайд 2

Цель

Повторить пройденное по теме «Лексика и фразеология» в предыдущих классах
Закрепить знания

Цель Повторить пройденное по теме «Лексика и фразеология» в предыдущих классах Закрепить
по теме
Активизировать творческие способности учеников

Слайд 3

Словарно-орфографическая работа.

Расскажите, что вы знаете о этих терминах, приведите примеры:
лексикология,

Словарно-орфографическая работа. Расскажите, что вы знаете о этих терминах, приведите примеры: лексикология,

лексика,
профессионализмы,
диалект,
жаргонизмы,
фразеология,
фразеологизмы,
неологизмы.

Слайд 4

Отгадайте загадки

Товарищ твой просит украдкой
Ответы списать из тетрадки.
Не надо! Ведь этим ты

Отгадайте загадки Товарищ твой просит украдкой Ответы списать из тетрадки. Не надо!
другу
Окажешь … .

Фальшивят, путают слова.
Поют кто в лес, … .
Ребята слушать их не станут:
От этой песни уши ... .

Слайд 5

Повторение раздела «Лексика»

Что изучает лексика?
Каково самое общее деление слов по значению?
Какие группы

Повторение раздела «Лексика» Что изучает лексика? Каково самое общее деление слов по
слов вам известны?
Что такое фразеологизмы?

Словарный состав языка

Однозначные и многозначные

Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы, устаревшие слова, неологизмы, профессиональные слова

Устойчивые сочетания слов с переносным значением

Слайд 6

Замени буквы цифрами:

а – 1, б – 2, в – 3, г

Замени буквы цифрами: а – 1, б – 2, в – 3,
– 4, д – 5, е – 6, е – 7, ж – 8, з – 9, и – 10, й – 11, к – 12, л – 13, м – 14, н – 15, о – 16, п – 17, р – 18, с – 19, т – 20, у – 21, ф – 22, х – 23, ц – 24, ч – 25, ш – 26, щ – 27, ь – 28, ы – 29, ъ – 30, э – 31, ю – 32, я – 33.
Составить слово из цифр:
13,6,12,19,10,12,16,13,16,4,10,33.
лексикология

Слайд 7

Найдите слова, которые не относятся к профессии художника

палитра,
акварель,
мольберт,
негатив,
гуашь.
Почему?

Найдите слова, которые не относятся к профессии художника палитра, акварель, мольберт, негатив, гуашь. Почему?

Слайд 8

«Четвертый лишний». Найдите устаревшее слово.
кеды, босоножки, ботфорты, кроссовки;
пальто, плащ, шуба, кафтан.

«Четвертый лишний». Найдите устаревшее слово. кеды, босоножки, ботфорты, кроссовки; пальто, плащ, шуба, кафтан.

Слайд 9

Замените устаревшие слова синонимами:

Очи – …….; десница – …...; ланиты –

Замените устаревшие слова синонимами: Очи – …….; десница – …...; ланиты –
…..; выя – ……; чело – ……; уста – ……;
глаголет – …….; перст – ……..

Слайд 10

Найдите фразеологизм, объясните его значение

С виду мы не очень схожи:
Петька толстый, я

Найдите фразеологизм, объясните его значение С виду мы не очень схожи: Петька
худой.
Не похожи мы, а всё же
Нас не разольёшь водой!
(Б. Заходер)

Слайд 11

Определите слово по его лексическому значению:

Цвет фиалки и сирени.
Заранее намеченный

Определите слово по его лексическому значению: Цвет фиалки и сирени. Заранее намеченный
путь следования. Мысленно представить себе что-либо.
Очень большой.
Желтый с красноватым оттенком.
Знаки для обозначения звуков.
Слова, употребляемые жителями одной местности.
Слова, употребляемые в профессии?
Профессионализмы)

Слайд 12

Замените исконно русскими слова заимствования:

презентация
шоу
имидж
прогресс
космос
диалог

Замените исконно русскими слова заимствования: презентация шоу имидж прогресс космос диалог
Имя файла: Повторение-знаний-о-лексике-и-фразеологии.pptx
Количество просмотров: 244
Количество скачиваний: 1