Повышение эффективности использования бюджетных средств в образовании на основе нормативного подхода

Требования, предъявляемые к нормативам

Применяемые методы нормирования
Прямые расходы (выплаты персоналу, начисления на оплату труда)
Косвенные расходы, определяемые как процент от прямых расходов (текущий ремонт, командировочные
и т.д.)
Косвенные расходы, определяемые по нормам, установленным законодательством
Прямой учет фактической зарплаты по среднестатистической структуре персонала ОУ
Использование среднестатистического соотношения между зарплатой и расходами по статьям косвенных расходов
Прогноз цен на товары и услуги на основе маркетинговых исследований
Статьи затрат

Методика расчета норматива на образование
Алгоритм расчета нормативов
с учетом реальных возможностей бюджета
1
ИД по з/п (факт)
3
Стат. коэф.
Блок учета заработной платы и начислений
Блок расчета косвенных расходов, определяемых в процентах от прямых расходов
Блок расчета нормативов на образование
Блок расчета расходов, определяемым по нормативам
2
Прогнозные цены на товары и услуги
Методика оценки бюджетных потребностей
Сравнение с бюджетными лимитами
Лимит превышен?
Сравнительный
анализ фактических
и нормативных затрат
по типам и
видам ОУ района
к входам ,
3
2
1
или
да
нет
Принимаемые к утверждению нормативы
Принятие решения о порядке распределения сверхнормативных средств

Нормативы по видам дошкольных образовательных учреждений
Общеразвивающая группа
Общеразвивающая группа с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников
Компенсирующая группа
Оздоровительная группа

Факторы, влияющие на процесс
финансирования образовательных учреждений по принципу «от достигнутого»

Удельные расходы на обучение в 2006 г.
по межшкольным учебным комбинатам, план

Удельные расходы на обучение в 2006 г.
по вечерним и заочным школам, план

Удельные расходы на обучение в 2006 г.
по ДОУ, план

Факторы, влияющие на процесс
финансирования образовательных учреждений с применением НБФ на этапе планирования