Практико-ориентированные курсы повышения квалификации для педагогов Грани образования

О КУРСАХ
«ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
Цикл практико-ориентированных курсов повышения квалификации для педагогов и сотрудников образовательных организаций
ТЕМЫ КУРСОВ:
Развитие внебюджетной деятельности образовательной организации
Управление проектами в сфере образования
Основы ведения предпринимательской деятельности
Особенности организации инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС
Активные и интерактивные методы обучения в современной педагогике
Ораторское мастерство и техника речи современного педагога
Актуальные вопросы внедрения ФГОС СОО
Современные формы и методы профориентационной работы в условиях реализации ФГОС
Организация внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС
Тайм-менеджмент, как элемент менеджмента в современном образовании
Командообразование и управление персоналом образовательной организации
Особенности ведения и управления дистанционным образовательным процессом
Дистанционное обучение и дистанционные образовательные технологии
Создание электронных образовательных ресурсов
Подготовка к чемпионату JuniorSkills Russia
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

КЛЮЧЕВЫЕ ПРИНЦИПЫ
ОБУЧЕНИЕ У ЗАКАЗЧИКА
Обучение проходит на территории образовательной организации «под ключ»: отсутствие командировочных расходов, логистических трудностей, прерывания образовательного процесса.
ОРИЕНТАЦИЯ НА ПРАКТИКУ
Обучение в формате тренинга подразумевает обилие практических упражнений и задач, отработку кейсов, проведение деловых, ролевых и дидактических игр, что гарантирует повышение эффективности усвоения учебного материала.
МОТИВАЦИЯ К РАЗВИТИЮ
Формирование у слушателей желания дальнейшего профессионального и личностного развития, стимулирование интереса к концепции непрерывного образования.
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
По окончании обучения участники получают удостоверения о повышении квалификации установленного образца и рекомендации для дальнейшего развития.
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ
«Развитие внебюджетной деятельности образовательной организации» — Эффективное использование механизмов, обеспечивающих расширение доли внебюджетного финансирования и роста доходов образовательного учреждения от приносящей доход деятельности. Маркетинг платных образовательных услуг, формирование стратегии развития внебюджетного направления.
«Основы ведения предпринимательской деятельности» — Всесторонняя подготовка слушателей, собирающихся открыть либо уже имеющих собственный бизнес, формирование основных профессиональных навыков по различным аспектам ведения предпринимательской деятельности.
«Управление проектами в сфере образования» — Эффективное выстраивание процессов инициирования, планирования, исполнения, контроля и завершения проектов, управление проектной деятельностью в современных образовательных организациях для педагогического и административного состава, а также методы подготовки и контроля самостоятельной работы учащихся при осуществлении ими проектной деятельности.
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ
«Актуальные вопросы внедрения ФГОС среднего общего образования» — Целью данной программы является формирование знаний и приобретение навыков для успешного внедрения в деятельность образовательной организации новых образовательных стандартов.
«Современные формы и методы профориентационной работы в условиях реализации ФГОС» — Практическая профориентация в России приобретает особую актуальность и значимость и является одной из основных задач образовательных учреждений всех типов. Управление профориентацией обучающихся требует системного знания профориентации как объекта управления. В рамках данного курса рассматривается качественное построение системы профориентации и ее эффективных моделей.
«Подготовка к чемпионату JuniorSkills Russia» — Состоит из четырех модулей: Стрессоустойчивость, концентрация внимания, публичные выступления, лидерство и обеспечивает всестороннюю психологическую подготовку конкурсантов и экспертов к соревнованиям чемпионата «JuniorSkills Russia».
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ
«Организация внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС» — В концепции модернизации российской системы образования определены важность и значение системы дополнительного образования, способствующей развитию способностей и личных качеств обучающихся. Реализация образовательного стандарта нового поколения и создание условий для развития индивидуальных интересов и потребностей личности, используя внеурочную деятельность как ресурс, позволит образовательной организации значительно улучшить качество образования.
«Особенности организации инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС» — Создание эффективного механизма выполнения требований государственного стандарта, нацеленных на внедрение инклюзивного обучения, получение знаний о процессе психолого-педагогического сопровождения, усовершенствование навыков психолого-педагогической коррекции, формирование представлений о методологии разработки адаптированных образовательных программ в условиях реализации ФГОС.
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ
«Активные и интерактивные методы обучения в современной педагогике» — Изучение комплекса современных методик, образовательных форматов и технологий, повышающих эффективность усвоения обучающимися учебного материала, развитие важнейших профессиональных компетенций и качеств педагога, приобретение эмоциональной устойчивости, предотвращение профессионального выгорания.
«Ораторское мастерство и техника речи современного педагога» — Овладение комплексом техник современного ораторского мастерства обеспечивает педагогу внимание аудитории, интерес к занятиям, лучшее усвоение материала. Обучение происходит по четырем основным направлениям: голос, дикция, пластика тела, подача материала, они развивают у педагога умение использовать все возможности голоса и дикции без потерь для здоровья.
«Тайм-менеджмент, как элемент менеджмента в современном образовании» — Изучение стратегии эффективного планирования времени, координации и оптимизации работы. Во время обучения подробно характеризуются различные средства тайм-менеджмента для эффективного проектирования профессиональной и личной занятости.
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ
«Дистанционное обучение и дистанционные образовательные технологии» — Успех дистанционного обучения во многом зависит от используемых технологий, от возможностей, предоставляемых оболочками для создания электронных курсов. В ходе курса рассматривается оптимальный набор инструментов как для педагога, так и для обучающегося, обеспечивающий успешное выполнение всех этапов обучения.
«Особенности ведения и управления дистанционным образовательным процессом» — Образовательный процесс с использованием дистанционного обучения может осуществляться образовательным учреждением по очной, очно-заочной (вечерней), заочной формам получения образования, в форме экстерната или при сочетании указанных форм. В ходе курса детально рассматриваются ключевые особенности ведения и управления ДО.
«Создание электронных образовательных ресурсов» — Курс нацелен на оказание методической помощи в приобретении теоретических знаний и практических навыков в области создания электронных образовательных ресурсов для последующего их использования в своей повседневной практике.
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСОВ
Продолжительность курсов «Грани образования» варьируется от 16 до 108 часов
(в зависимости от ваших потребностей в объеме теоретического и практического материала,
а также материала для самостоятельного освоения)
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОГРАММЫ
Источники формирования дохода в образовательных организациях
Государственный бюджет.
Платные образовательные услуги.
Научно-техническая деятельность образовательных учреждений и коммерческая реализация ее результатов.
Предпринимательская деятельность образовательных учреждений, не связанная с образованием и научно-технической деятельностью.
Спонсорская поддержка.
Прогнозирование и управление уровнем эффективности внебюджетной деятельности учреждения
Потребности потенциальных клиентов.
Выбор направления ведения внебюджетной деятельности.
Генерация идеи нового внебюджетного продукта.
Проведение исследования рынка.
Финансовый план и стратегия развития внебюджетного направления.
Типовые ошибки в ведении внебюджетной деятельности.
Развитие внебюджетной деятельности образовательной организации Общая продолжительность курса – от 16 до 108 часов
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОГРАММЫ
Маркетинговая деятельность учреждений по оказанию платных образовательных услуг и развитию новых внебюджетных направлений
Главные принципы и особенности маркетинга образовательных услуг.
Элементы маркетинговых коммуникаций.
Современная реклама образовательных услуг.
Способы построения коммуникации с потенциальными клиентами.
Основные каналы сбыта внебюджетных продуктов образовательной организации.
Создание презентационных материалов для нового внебюджетного направления.
Пошаговый алгоритм действий по развитию и внедрению нового внебюджетного направления.
Создание маркетинговой службы образовательной организации и отдела продаж
Структура и задачи маркетинговой службы образовательной организации
Структура и задачи отдела продаж образовательной организации
Техники подбора компетентных сотрудников
Способы мотивации и стимуляции сотрудников
Развитие внебюджетной деятельности образовательной организации Общая продолжительность курса – от 16 до 108 часов
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОГРАММЫ
Оценка личных предпринимательских качеств
Генерация бизнес-идеи
Исследование рынка
Создание бизнеса с нуля, формирование бизнес-плана, регистрация компании
Минимизация финансовых затрат на создание и продвижение своего бизнеса
Создание и продвижение сайта, эффективное использование онлайн-ресурсов
Способы привлечения клиентов, принципы успешных продаж
Технологии удержания клиентов и конвертации их в клиентов «на всю жизнь»
Развитие навыков успешного руководителя
Создание и работа над имиджем владельца бизнеса, его атрибутами, брендбуком компании
Нетворкинг в бизнесе: умение создавать и использовать сеть деловых связей
Организация деловых встреч и ведение переговоров
Подбор, трудоустройство и мотивация сотрудников, увеличение их рабочей нагрузки и повышение результативности
Участие в рекламных мероприятиях владельца бизнеса и его сотрудников
Типовые ошибки начинающих предпринимателей
Основы ведения предпринимательской деятельности
Общая продолжительность курса – от 16 до 108 часов
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОГРАММЫ
Проектное мышление в сфере образования
Каких результатов позволяет достичь проектный подход
Профессиональное и личностное развитие педагога через проект
Разбор проектного метода на примерах реальных проектов
Организация документирования хода образовательных проектов
Технологии и инструменты генерации идей новых проектов
Виды и классификации проектов
Проектные роли
Руководитель проекта и его команда: путь к результату
Показатели и факторы успеха проекта
Операционная и проектная деятельность образовательного учреждения
Управление человеческими ресурсами в образовательных проектах
Управление проектами в сфере образования
Общая продолжительность курса – от 16 до 108 часов
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОГРАММЫ
Жизненный цикл образовательного проекта
Процессы, стадии и компоненты управления проектом
Кейсовый метод как инструмент принятия решений по проекту
Организационная структура проекта
Процесс инициации нового проекта
Процесс запуска нового проекта
Планирование продуктов, расписания и ресурсов проекта
Управление рисками проектов
Управление стадиями проекта
Управление изменениями проекта
Уровни управления проектом
Организация системы отчетности по проекту
Сохранение полученного опыта
Управление проектами в сфере образования
Общая продолжительность курса – от 16 до 108 часов
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОГРАММЫ
Теоретико-методологические и нормативно-правовые основы инклюзивного образования
Методологические основания, принципы инклюзивного образования и история его развития
Содержание и особенности инклюзивной практики в зарубежной и отечественной системе высшего образования
Профессиональная ориентация и получение услуг среднего профессионального образования для лиц с ОВЗ
Мониторинг деятельности профессиональных образовательных организаций (ПОО) как технология развития инклюзивного процесса в среднем профессиональном образовании
Локальные нормативные акты ПОО
Формирование доступной образовательной среды: финансовая и социальная доступность. Доступность зданий и территории профессиональной образовательной организации для инвалидов и лиц с ОВЗ
Особенности организации инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС
Общая продолжительность курса – от 16 до 108 часов
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОГРАММЫ
Разработка и реализация адаптированных образовательных программ
Общие и специфические особенности обучения студентов с ОВЗ различных нозологических групп в ПОО
Технология разработки адаптированной образовательной программы в СПО
Технология разработки адаптированной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих
Технологии диагностики познавательной сферы личности с различными видами ОВЗ
Технологии диагностики эмоциональной сферы личности с различными видами ОВЗ
Технологии диагностики социальных компетенций личности с различными видами ОВЗ
Основные подходы (индивидуальный, компетентностный, деятельностный) при работе со студентами с различными видами ОВЗ
Технологии проектирования образовательного процесса в инклюзивных студенческих группах
Технологии проектирования индивидуального инклюзивного образовательного процесса
Технологии организации группового инклюзивного образовательного процесса
Технологии организации фронтального инклюзивного образовательного процесса
Технологии мониторинга компетенций и учебных достижений студентов с различными видами ОВЗ
Технологии формирования и развития культуры инклюзивной толерантности
Профессионально-этические технологии взаимодействия со студентами с различными видами ОВЗ
Педагогическая и тьюторская деятельность как особый тип профессионализма при работе со студентами с различными видами ОВЗ
Особенности организации инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС
Общая продолжительность курса – от 16 до 108 часов
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОГРАММЫ
Создание специальных образовательных условий и организация процесса психолого-педагогического сопровождения лиц с ОВЗ
Специальные образовательные условия: понятие, общая характеристика и структура
Особые образовательные потребности лиц инвалидов и лиц с ОВЗ
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса для студентов с ОВЗ: специальные технические средства и программное обеспечение
Кадровое обеспечение инклюзивного процесса в ПОО. Функции специалистов сопровождения: тьютора, ассистента (помощника), педагога-психолога, сурдопедагога, тифлопедагога.
Деятельность ПМПК в современных условиях
Формы психолого-педагогического сопровождения студентов с ОВЗ
Технологии психолого-педагогического сопровождения студентов с ОВЗ
Особенности организации инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС
Общая продолжительность курса – от 16 до 108 часов
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОГРАММЫ
Внедрение ФГОС СОО
Основные цели и понятия ФГОС СОО.
Основные требования ФГОС СОО.
Ориентация ФГОС СОО.
Портрет выпускника СОО.
Планируемые результаты.
Компетентностная модель образования и компетентностный подход.
Уровни образовательной организации.
Принцип минимакса.
Учебный план
Профили обучения.
Особенности учебного плана.
Трехсоставный учебный план.
Двухсоставный учебный план.
Учебный план: предметы, модели, объемные показатели, проекты, примеры.
Актуальные вопросы внедрения ФГОС СОО
Общая продолжительность курса – от 16 до 108 часов
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОГРАММЫ
Внеурочная деятельность
Роль внеурочной деятельности в системе образования и ее задачи.
Технологическая карта для организации внеурочной деятельности.
Реализация внеурочной деятельности в рамках ФГОС СОО.
Типы организационных моделей внеурочной деятельности.
План внеурочной деятельности.
Области внеурочной деятельности.
Виды внеурочной деятельности.
Основные формы внеурочной деятельности.
Формы и уровни результатов внеурочной деятельности.
Образовательные результаты внеучебной деятельности.
Основные барьеры внедрения внеурочной деятельности.
Мониторинг эффективности внеурочной деятельности.
Актуальные вопросы внедрения ФГОС СОО
Общая продолжительность курса – от 16 до 108 часов
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОГРАММЫ
Основная образовательная программа
Структура основной образовательной программы (ООП).
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы.
Планируемые метапредметные, предметные и личностные результаты освоения.
Программы отдельных учебных предметов.
Программа коррекционной работы.
Материально-технические условия реализации.
Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы.
Финансовое обеспечение реализации образовательной программы.
Актуальные вопросы внедрения ФГОС СОО
Пример дорожной карты внедрения ФГОС СОО.
Анализ условий внедрения ФГОС СОО.
Анализ технического оснащения образовательной организации.
Требования к личности педагога во ФГОС СОО.
Основные ценности педагога.
Профессионально важные качества педагога.
Изменения ФГОС СОО, от 29 июня 2017 г. (Приказы №413, №613).
Актуальные вопросы внедрения ФГОС СОО
Общая продолжительность курса – от 16 до 108 часов
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОГРАММЫ
Личность педагога
Требования нового образовательного стандарта к личности педагога
Основные цели и приоритеты в деятельности и развитии педагога
Образ современного педагога: профессионально важные качества, ценности и компетенции
Полноценная жизнь педагога: работа с ключевыми компонентами
Активное и интерактивное обучение
Современные виды и форматы обучения
Активный и интерактивный методы обучения
Компетентностный подход в образовании
Ключевые компетенции будущего
Принципы и ориентиры образования 2025 - 2035
Управление вниманием
Психологические особенности внимания
Методика управления вниманием слушателей для повышения качества донесения учебного материала
Активные и интерактивные методы обучения в современной педагогике
Общая продолжительность курса – от 16 до 108 часов
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОГРАММЫ
Управление стрессом
Стресс: причины, влияние на жизнь педагога, позитивные и негативные аспекты
Определение уровня личной стрессоустойчивости
Повышение стрессоустойчивости и способы психической саморегуляции
«Синдром профессионального выгорания»: причины, стадии, профилактика
Активизация личностных ресурсных состояний, укрепление психического здоровья
Знакомство с идеологией позитивной педагогики
Формирование благоприятного психологического климата
Мотивация как один из способов непрерывного развития и образования педагога
Поведение в конфликтах
Диверсии в учебном процессе – участники, виды, способы нейтрализации
Индивидуальные особенности учеников и методика их использования для поддержания дисциплины на уроке
Содержание и принципы конфликтного и бесконфликтного общения
(со слушателями, их родителями и опекунами)
Особенности манипуляторного общения
Активные и интерактивные методы обучения в современной педагогике
Общая продолжительность курса – от 16 до 108 часов
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОГРАММЫ
Введение в тайм-менеджмент.
Тайм-менеджмент в современном мире.
Тайм-менеджмент – теория и практика.
Профессиональный тайм-менеджмент.
Эффективная подготовка и завершение рабочего дня.
Рабочее время.
Тайм-менеджмент в образовательных процессах.
Современный педагог.
Урочная и внеурочная образовательная и воспитательная деятельность.
ИТ-технологии в тайм-менеджменте педагога.
Тайм-менеджмент в административной деятельности.
Современный администратор.
ИТ-технологии в тайм-менеджменте администратора.
Личный тайм-менеджмент.
Характерные вопросы, ситуации, ошибки и решения в тайм-менеджменте.
Тайм-менеджмент, как элемент менеджмента в современном образовании
Общая продолжительность курса – от 16 до 108 часов
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОГРАММЫ
Общие принципы управления персоналом и командной работы в образовательной организации
Принципы построения эффективной команды образовательной организации
Определение стиля управления
Постановка целей и планирование
Мотивация и контроль персонала
Преимущества и основы делегирования
Проведение эффективного совещания и совместное решение поставленных задач
Лидерство, как неизбежная составляющая в управлении
Распределение ролей внутри команды, развитие системы коммуникации
Построение качественной обратной связи внутри коллектива
Ответственность и инициативность
Развитие творческой активности
Формирование доверия внутри команды, снятие эмоционального напряжения и продуктивное разрешение конфликтов
Выявление проблемных «узлов» внутри персонала
Командообразование и управление персоналом
образовательной организации
Общая продолжительность курса – от 16 до 108 часов
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОГРАММЫ
Введение в дистанционное обучение
История возникновения и развития, цели и задачи
Базовые понятия и термины
Смешанное обучение и другие модели обучения
Дистанционные образовательные технологии
Система дистанционного обучения
Виды, особенности и функции
Управление системой дистанционного обучения
Сопряжённость с другими системами и ресурсами
Внедрение дистанционного обучения
Планирование ресурсов и анализ предпосылок
Определение целевых групп обучающихся
Электронные образовательные ресурсы
Определение содержания и формы контроля знаний
Организация тьюторской поддержки
Материально-техническая база для дистанционного обучения
Эффективное использование каналов связи
Необходимое компьютерное и периферийное оборудование, программное обеспечение
Создание обучающего контента
Дистанционное обучение и дистанционные образовательные технологии
Общая продолжительность курса – от 16 до 144 часов
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОГРАММЫ
Педагог в дистанционном образовательном процессе
Цели и задачи, понятия и термины
Методология и организационные вопросы
Психолого-педагогические аспекты ведения дистанционного обучения
Преподавание предметных областей, дисциплин и модулей с использованием дистанционных образовательных технологий
Управление дистанционным образовательным процессом
Виды и особенности дистанционного обучения
Функции и возможности современного дистанционного образования
Сопряжённость с другими системами и ресурсами
Особенности ведения и управления дистанционным образовательным процессом
Общая продолжительность курса – от 16 до 108 часов
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

ПРОГРАММЫ
Электронные образовательные ресурсы
Виды, цели и возможности
Создание структуры образовательного ресурса
Наполнение учебной программы
Определение содержания программы
Создание образовательных маршрутов, форм контроля
Логика построения и разработки учебного материала
Применение электронных образовательных ресурсов в образовании
Использование электронных образовательных ресурсов в сфере образования
Адресация и публикация образовательных материалов
Подготовка инструкций для педагогов и обучающихся
Проведение оценки электронных образовательных программ
Создание электронных образовательных ресурсов
Общая продолжительность курса – от 16 до 108 часов
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo

УЧЕБНЫЕ ЦЕНТРЫ
8 [phone]
synergy.ru/dpo
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»

НАША КОМАНДА ПРОФЕССИОНАЛОВ
СОКОЛОВ ПЕТР ПЕТРОВИЧ
Эксперт проекта «Компетентностная платформа» (лидерский проект Агентства Стратегических Инициатив)
Обладатель награды министерства образования Тверской области «За вклад в развитие и воспитание молодежи», медали «За вклад в развитие образования», а также ряда других наград образовательных организаций РФ
Провел более 420 образовательных мероприятий в Москве, Московской области и других регионах РФ
Автор комплексных программ повышения квалификации: «Школа директоров», «Школа заведующего» и «Школа современного педагога», семинаров, тренингов и мастер-классов: «Грани моего Я», «Управление проектами в сфере образования», «Дни профориентации молодежи» и др.
Консультант компаний-работодателей по подбору
и трудоустройству персонала
Занимается подготовкой бизнес-тренеров, преподавателей
и сотрудников холдинга «Синергия»
Сертифицированный Бизнес-Тренер (Isaac Pintosevich™ Systems)
16 лет преподавательского стажа
Директор тренингового центра, заместитель директора по развитию департамента стратегических программ, спикер школы бизнеса «Синергия»
8 [phone]
synergy.ru/dpo
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»

КЯДИКОВА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА
Автор семинаров, тренингов и мастер-классов по темам: «Управление командами в образовании», «Профориентация школьников, студентов и профессионалов со стажем», «Психолог в школе: индивидуализация обучения» и др.
Специалист в этнопсихологии и психологических проблемах поликультурного образования
Провела более 1000 консультативных и тренинговых часов
Подготовила и обеспечила посттренинговое сопровождение 1000 молодых специалистов-педагогов
Специалист в сфере развития и обучения персонала
на всех ступенях образования: начальная, средняя, основная школа, бакалавриат, специалитет, магистратура
11 лет преподавательского стажа
Ведущий преподаватель-эксперт Университета «Синергия»
НАША КОМАНДА ПРОФЕССИОНАЛОВ
8 [phone]
synergy.ru/dpo
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»

НАША КОМАНДА ПРОФЕССИОНАЛОВ
ГОЛЬЦОВ КИРИЛЛ ВЯЧЕСЛАВОВИЧ
Консультант эксперта при ООН по дистанционному обучению
Уполномоченный по правам участников образовательного процесса
Автор научно-популярных и социальных статей, курсов, мастер-классов, тренингов, научно-исследовательских, методических и аналитических работ образовательной тематики
Участник, инициатор событий и член жюри многочисленных Всероссийских образовательных мероприятий
Автор ряда крупных уникальных образовательных проектов, связанных с дистанционным обучением и инновационной деятельностью
Номинант национальных литературных премий «Писатель года», «Поэт года» и «Народный писатель», автор четырёх опубликованных художественных романов и многочисленных сборников стихов для детей и взрослых
20 лет преподавательского стажа
Эксперт в области дистанционного образования
8 [phone]
synergy.ru/dpo
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»

НАША КОМАНДА ПРОФЕССИОНАЛОВ
ВАЛЕНСИЯ АЛИНА ВЛАДИСЛАВОВНА
Кандидат психологических наук
Консультант и коуч по направлению «акмеология»
Международный консультант в области проектного менеджмента и бизнес-моделирования
Исследователь в научной группе SINTE (развитие личности профессионала), Барселона
Консультант НП «Национальный центр социально-гуманитарных проектов»
Эксперт Всероссийского фонда «Национальные перспективы» (2011-2013 гг.)
Докторантура по направлению «Психология образования», Автономный Университет Барселоны (с 2016 по н. в.)
Руководитель проекта «Компетентностная платформа», Руководитель консалтингового агентства «А-линиЯ»
8 [phone]
synergy.ru/dpo
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»

НАША КОМАНДА ПРОФЕССИОНАЛОВ
КУРЫШКИН ПАВЕЛ ЮРЬЕВИЧ
Преподаватель-эксперт Университета «Синергия»
10 лет в продажах
2 федеральные франчайзинговые сети
2 стартапа
10 собственных образовательных программ для образования, бизнеса и спорта
5 лет преподавательского стажа
Образование:
Военный университет связи;
Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, преподаватель физической культуры и спорта;
ГУУ: "Управление развитием территории. Повышение инвестиционной привлекательности территории";
РЭУ им. Г.В. Плеханова, MBA, направление: "Маркетинг и управление продажами";
Международная школа бизнес-тренеров ICBT.
8 [phone]
synergy.ru/dpo
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»

НАША КОМАНДА ПРОФЕССИОНАЛОВ
ФЛЕГОНТОВА ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА
Эксперт-практик в области командообразования и управления персоналом, проектной деятельности, тайм менеджмента и современных методов ведения образовательной деятельности.
Провела более 150 образовательных тренинг - сессий для студентов, педагогов и руководителей образовательных организаций.
Партнер METRO Cash & Carry в организации развивающих программ
Выпускник открытого тренерского университета Марка Кукушкина
8 лет преподавательского стажа
Преподаватель-эксперт Университета «Синергия»
8 [phone]
synergy.ru/dpo
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»

НАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ
проведенных
тренингов
и семинаров
участников мероприятий
образовательных
учреждений
часов — общая продолжительность мероприятий
городов
в 30 регионах
России
420
190
96
2 200
49 000
8 [phone]
synergy.ru/dpo
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
8 [phone]
synergy.ru/dpo
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
Полный список обратной связи находится на сайте: grani.synergy.ru
8 [phone]
synergy.ru/dpo
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»

ФОТОГАЛЕРЕЯ
8 [phone]
synergy.ru/dpo
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»

30
лет успешной работы
в сфере образования
140
отделений в России и странах СНГ
18
факультетов
150+
образовательных программ
500
преподавателей
30 000
студентов из 50 стран
1-е место
в рейтинге программ управленческого образования АЦ «Эксперт»
ОБ УНИВЕРСИТЕТЕ «СИНЕРГИЯ»
6
аккредитаций Association of MBA’s
8 [phone]
synergy.ru/dpo
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»

ЛИЦЕНЗИЯ И АККРЕДИТАЦИИ
Университет «Синергия» осуществляет свою деятельность на основании действующих лицензий и аккредитаций. Образовательные методики нашего Университета отмечены престижными наградами и аккредитацией международной ассоциации MBA.
Государственная лицензия на право ведения образовательной деятельности
Свидетельство о государственной аккредитации
Аккредитация Европейского фонда гарантий качества электронного обучения
Аккредитация Международной ассоциации MBA
8 [phone]
synergy.ru/dpo
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»

ПРЕИМУЩЕСТВА НАШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
6 международных аккредитаций Association
of MBAs (AMBA)
Аккредитация РАБО (Российская ассоциация бизнес-образования)
Преподаватели-практики: признанные российские
и зарубежные эксперты
и бизнес-тренеры
Более 450 эксклюзивных бизнес-программ и авторских тренингов
Более 10 000 реализованных программ в открытом
и корпоративном формате,
в том числе и международных
Известные зарубежные партнеры, среди которых ведущие бизнес-школы Великобритании
8 [phone]
synergy.ru/dpo
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ»