Презентация на тему Детская служба примирения: цели, задачи, организация, деятельность

Содержание

Слайд 2

Процессы криминализации и маргинализации в школе сейчас очень сильны!

Освоение подростками криминальной культуры

Процессы криминализации и маргинализации в школе сейчас очень сильны! Освоение подростками криминальной
(языка, принципов, отношений, статусов).
Причины: 1). подросток не может позитивным путем удовлетворить свои потребности в безопасности, признании и самореализации.
2). Стремление подростков объединяться в группы, которым свойственна отгороженность от внешнего мира.
3). Процесс отторжения некоторых подростков (маргиналы - категория учащихся, которая желает получить более высокий статус (аутсайдеры, изгои).

Слайд 3

Продолжительность и последствия любого конфликта между подростками:

Депрессивные реакции обеих сторон – 2

Продолжительность и последствия любого конфликта между подростками: Депрессивные реакции обеих сторон –
дня;
Устойчивое личное противостояние – 4 дня;
Вовлечение в конфликт близкого окружения – 6 дней;
«Разборки» в т.ч. с применением силы – на 7-8 день;
Раскол статистического коллектива – на 8-9 день;
Соревновательный эффект в отношениях «коллективов-осколков» - около 15 дней;
Придание конфликту статуса «причины» для будущих противостояний – по истечении 2-х недель;
Обоснованный отказ от сотрудничества – далее всегда…

Слайд 4

Причины демонстративно-негативного, конфликтообразующего поведения у подростков:

Стремление завоевать статус и его финансовое обеспечение

Причины демонстративно-негативного, конфликтообразующего поведения у подростков: Стремление завоевать статус и его финансовое
в школе путем противоправных действий (родители не могут защитить и финансово обеспечить)- привычка «легких денег».
Возможность повысить авторитет определенной категории подростков.
Мода на правонарушение как некое испытание.
Способ разрешения собственных проблем без участия взрослых и принятия более справедливого решения.
Тактика разрушения связей является предметов активной социальной пропаганды.

Слайд 5

Детская служба примирения (ДСП)

Группа подростков с руководителем- взрослым (педагог, родитель, выпускник –

Детская служба примирения (ДСП) Группа подростков с руководителем- взрослым (педагог, родитель, выпускник
у нас педагог), организационно вписывающаяся в структуру школы.
Целью ее деятельности является содействие профилактике правонарушений и социальной реабилитации участников конфликтных и криминальных ситуаций на основе принципов примиряющего и восстановительного общественного правосудия.

Слайд 6

Детская служба примирения (ДСП)

Детская служба примирения (ДСП)

Слайд 7

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ДСП:

проведение восстановительных программ по зафиксированным обращениям и в

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ДСП: проведение восстановительных программ по зафиксированным обращениям и в ситуациях,
ситуациях, носящих потенциально криминальный характер.
обучение школьников методам урегулирования конфликтов некриминальными неконфликтными способами.

Слайд 8

Принципы деятельности ДСП

«Принцип добровольности» (добровольное участие медиаторов в проекте, обязательное согласие сторон,

Принципы деятельности ДСП «Принцип добровольности» (добровольное участие медиаторов в проекте, обязательное согласие
вовлеченных в конфликт и их доверителей).
«Принцип конфиденциальности».
«Принцип нейтральности» (ШСП не выясняет вопрос о виновности/невиновности сторон, является независимым посредником).

Слайд 9

Алгоритм создания ДСП:

Проведение обучающих семинаров для команды специалистов – психолога, социального педагога.
Разработка,

Алгоритм создания ДСП: Проведение обучающих семинаров для команды специалистов – психолога, социального
утверждения положения и пакета документов.
Проведение обучающих программ примирения, тренингов.
Проведение информационных встреч с подростками о внедрении новой службы. Проект «ТЫ и ТВОЙ МИР».

Слайд 10

Алгоритм создания ДСП:

Работа службы по разрешению конфликтов. Реклама ее работы
Привлечение и

Алгоритм создания ДСП: Работа службы по разрешению конфликтов. Реклама ее работы Привлечение
отбор в службу подростков, по своим психологическим качествам пригодным к медиационной деятельности и имеющих к ней желание.
Обучение подростков навыкам медиации по отраслям.
Проведение разнообразных программ примирения среди подростков и статистических групп.
Создание «волонтерских ступеней» при развитии проекта.

Слайд 11

Организация деятельности ДСП. ЧТО ПОТРЕБУЕТСЯ КРОМЕ ЖЕЛАНИЯ:

СП по согласованию с администрацией школы

Организация деятельности ДСП. ЧТО ПОТРЕБУЕТСЯ КРОМЕ ЖЕЛАНИЯ: СП по согласованию с администрацией
предоставляется помещение для работы, а также возможность использовать иные ресурсы школы.
Сайт школы распространяет информацию о деятельности службы среди педагогов и школьников.
СП имеет право пользоваться услугами психолога, социального педагога и других специалистов школы по надобности.
Администрация школы содействует службе примирения в организации взаимодействия с социальными службами и другими организациями.
Родительская общественность может принимать участие в отдельных видах восстановительных программ по согласованию с другими участниками.

Слайд 12

Работа службы со школьным сообществом. ЗНАЧЕНИЕ РАБОТЫ.

Урегулирование конфликтных ситуаций, перевод их из

Работа службы со школьным сообществом. ЗНАЧЕНИЕ РАБОТЫ. Урегулирование конфликтных ситуаций, перевод их
«острых» в «пассивные».
Привлечение лидеров подростковых групп, в том числе экстремистского порядка, реорганизация этих групп.
Привлечение детей и подростков группы социального риска.
Оказание поддержки: кураторство старших школьников над младшими, выпускников над школьниками.

Слайд 13

ИЗ КОГО СОСТОИТ ДЕТСКАЯ СЛУЖБА ПРИМИРЕНИЯ?

Учащиеся 8-11 классов, прошедшие обучение проведению примирительных

ИЗ КОГО СОСТОИТ ДЕТСКАЯ СЛУЖБА ПРИМИРЕНИЯ? Учащиеся 8-11 классов, прошедшие обучение проведению
программ – «волонтеры-альфа».
Руководитель службы: социальный педагог, психолог или иной педагогический работник, может быть выпускник.
«Волонтеры – бета» (обучаются 2-й год) из 6-7 классов и «волонтеры- юниоры» из 4-5 классов, обучаются 1-й год.

Слайд 14

Порядок работы службы примирения

СП получает информацию о случаях от педагогов, учащихся, администрации

Порядок работы службы примирения СП получает информацию о случаях от педагогов, учащихся,
школы, членов службы примирения.
СП принимает решение о возможности примирительной программы в каждом конкретном случае самостоятельно.
Примирительная программа начинается в случае согласия сторон на участие, при необходимости необходимо согласие родителей, согласование с ОВД. Переговоры с проводит руководитель СП.
СП самостоятельно определяет сроки и этапы проведения программы.
Результаты фиксируются в примирительном договоре.
СП осуществляет контроль над выполнением договора, но не несет ответственность за их выполнение.
При возникновении проблем в выполнении обязательств СП помогает сторонам осознать причины трудностей и пути их преодоления.

Слайд 16

Состав ДСП:

Состав ДСП:

Слайд 17

Типы программ. КОНФЕРЕНЦИЯ

Предназначена для нормализации отношений внутри большой статистической группы (класса, кружка,

Типы программ. КОНФЕРЕНЦИЯ Предназначена для нормализации отношений внутри большой статистической группы (класса,
команды).
Реализуется путем проведения в коллективе социоориентированной дискуссии по поводу сложившейся ситуации с анализом предпосылок к ней.
Направлена на устранение причин конфликта, а не его последствий.

Слайд 18

Типы программ. ЦЕЛЕВАЯ МЕДИАЦИЯ.

Восстановительный процесс по образцу социо-психологического тренинга между двумя сторонами

Типы программ. ЦЕЛЕВАЯ МЕДИАЦИЯ. Восстановительный процесс по образцу социо-психологического тренинга между двумя
и их доверителями.
Каковы последствия криминальной или конфликтной ситуации для ОБЕИХ сторон, и какие чувства они иcпытывают по поводу случившегося?
Какими средствами и инструментами данная ситуация может быть разрешена?
Как сделать так, чтобы она не повторилась?

Слайд 19

Типы программ. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ.

Типы программ. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ.

Слайд 20

Типы программ. ЦЕЛЕВАЯ МЕДИАЦИЯ.

интересы сторон,
их потребности,
чувства, возникшие у них в

Типы программ. ЦЕЛЕВАЯ МЕДИАЦИЯ. интересы сторон, их потребности, чувства, возникшие у них
связи с произошедшей ситуацией,
возможность возмещения ущерба самим нарушителем,
способы предупреждения подобных ситуаций в будущем,
то, каким образом сообщество может в дальнейшем участвовать в судьбе сторон конфликта.

Слайд 21

Типы программ. КРУГ ЗАБОТЫ.

Проводится в случае угрозы социального сиротства, а так же

Типы программ. КРУГ ЗАБОТЫ. Проводится в случае угрозы социального сиротства, а так
ситуаций проживания утраты, насилия, травли, игнорирования, психологического давления.
Создается круг людей, которые могут оказать ребенку поддержку, распределяется ответственность между ними.
Составляется реабилитационная программа.
Проводится вводная медиация с участием всех включенных в процесс сторон, медиации повторяются не реже 1 раза в месяц, пока не появится устойчиво-позитивная динамика в урегулировании ситуации.

Слайд 24

ЧЕМ ЕЩЕ ЗАНИМАЕТСЯ СЛУЖБА?

1. Пропаганда законопослушного поведения и знания законов РФ;

ЧЕМ ЕЩЕ ЗАНИМАЕТСЯ СЛУЖБА? 1. Пропаганда законопослушного поведения и знания законов РФ;
2. Пропаганда ЗОЖ;
3. Пропаганда различных форм разрешения межличностных конфликтов;
4. Пропаганда корректных детско-родительских отношений;
5. Пропаганда тесного общения людей разных поколений;
6. Пропаганда этнотолерантного отношения к людям.
Имя файла: Презентация-на-тему-Детская-служба-примирения:-цели,-задачи,-организация,-деятельность.pptx
Количество просмотров: 739
Количество скачиваний: 0