Презентация на тему Дизайн - проект развивающей среды в младшей группе "Теремок"

Приглашаем Вас посетить группу «Теремок»

При построении предметно-развивающей среды учитывались следующие принципы:
Информативности
(разнообразие тематики материалов и оборудования и активности воспитанников во взаимодействии с предметным окружением)
Вариативности
(определяется видом ДОУ, содержанием воспитания, культурным и художественными традициями, климатогеографическими особенностями)
Полифункциональности
(обеспечение всех составляющих воспитательно-образовательного процесса и возможность разнообразного использования различных составляющих предметно-развивающей среды)
Педагогической целесообразности
(позволяет предусмотреть необходимость и достаточность наполнения предметно-развивающей среды, а также обеспечить возможность самовыражения воспитанников, индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка)
Трансформируемости
(обеспечивает возможность изменений предметно-развивающей среды, позволяющей, по ситуации вынести на первый план ту или иную функцию пространства)

Построение развивающей среды с учетом этих принципов дает ребенку чувство психологической защищенности, помогает развитию личности, ее способностей, овладению разными способами деятельности.

Наша группа «Теремок»
начинается с визитной карточки - раздевалки .

здесь находится информация для родителей:
о программах, которые мы используем в работе с детьми;
о форме построения воспитательно-образовательного процесса в детском саду;
о том какого ребенка-дошкольника-выпускника группы мы должны в итоге вырастить и выпустить из детского сада в школу.
также здесь вы можете посмотреть фотографии, повествующие о жизни наших детей в ДОУ и за его пределами, наши достижения, творческие работы детей.

Центр «Художественного творчества»
(Образовательная область – Художественное творчество)
Интеграция с другими центрами активности
Центр «Сюжетно – ролевых игр» (Образовательная область – Социализация);
Центр «Сенсорного развития» (Образовательная область – Познание);
Центр «Музыкально – театрализованной деятельности» (Образовательные области – Социализация и Музыка);
Центр «Мы познаем мир» (Образовательные области – Познание и Труд);
Центр «Конструктивной деятельности» (Образовательная область –Познание);

Центр «Книги»
(Образовательная область –Чтение художественной литературы)
Интеграция с другими центрами активности
Центр «Художественного творчества» (Образовательная область –Художественное творчество).
Центр «Сюжетно – ролевых игр» (Образовательная область – Социализация);
Центр «Сенсорного развития» (Образовательная область – Познание);
Центр «Музыкально – театрализованной деятельности» (Образовательные области – Социализация и Музыка);
Центр «Мы познаем мир» (Образовательные области – Познание и Труд);

Центр
«Музыкально – театрализованной деятельности»
(Образовательные области
– Социализация и Музыка)
Интеграция с другими центрами активности
Центр «Сюжетно – ролевых игр» (Образовательная область – Социализация);
Центр «Сенсорного развития» (Образовательная область – Познание);

Центр «Мы познаем мир»
(Образовательные области – Познание и Труд)
Интеграция с другими центрами активности
Центр «Речевого развития» (Образовательная область – Коммуникация) ;
Центр «Математического развития» (Образовательная область – Познание);
Центр «Сюжетно – ролевых игр» (Образовательная область – Социализация);
Центр «Сенсорного развития» (Образовательная область – Познание);
Центр «Физического развития и сохранения здоровья» (Образовательные области –Физическое развитие и Здоровье);
Центр «Художественного творчества» (Образовательная область –Художественное творчество).
Центр «Конструктивной деятельности» (Образовательная область –Познание

Центр «Конструктивной деятельности» (Образовательная область –Познание)
Интеграция с другими центрами активности
Центр «Речевого развития» (Образовательная область – Коммуникация) ;
Центр «Сюжетно – ролевых игр» (Образовательная область – Социализация);
Центр «Сенсорного развития» (Образовательная область – Познание);
Центр «Музыкально – театрализованной деятельности» (Образовательные области – Социализация и Музыка);
Центр «Физического развития и сохранения здоровья» (Образовательные области –Физическое развитие и Здоровье);
Центр «Художественного творчества» (Образовательная область –Художественное творчество).
Центр «Мы познаем мир» (Образовательные области – Познание и Труд);

Центр
«Физического развития и сохранения здоровья»
(Образовательные области
–Физическое развитие и Здоровье)
Интеграция с другими центрами активности
Центр «Речевого развития» (Образовательная область – Коммуникация) ;
Центр «Мы познаем мир» (Образовательные области – Познание и Труд);

Центр «Сюжетно – ролевых игр»
(Образовательная область – Социализация)
Интеграция с другими центрами активности
Центр «Речевого развития» (Образовательная область – Коммуникация) ;
Центр «Математического развития» (Образовательная область – Познание);
Центр «Музыкально – театрализованной деятельности» (Образовательные области – Социализация и Музыка);
Центр «Конструктивной деятельности» (Образовательная область –Познание);

Центр «Сенсорного развития»
(Образовательная область – Познание)
Интеграция с другими центрами активности
Центр «Речевого развития» (Образовательная область – Коммуникация) ;
Центр «Математического развития» (Образовательная область – Познание);
Центр «Музыкально – театрализованной деятельности» (Образовательные области – Социализация и Музыка);
Центр «Мы познаем мир» (Образовательные области – Познание и Труд);
Центр «Художественного творчества» (Образовательная область –Художественное творчество).
Центр «Конструктивной деятельности» (Образовательная область –Познание