Содержание
- 2. График линейной функции
- 3. Цели урока: Обучающие: 1. Учить строить график линейной функции; 2. Заполнять по графику таблицу значений х
- 4. Воспитательные: Формирование организационных умений; умений самоконтроля.
- 5. Развивающие: Развитие логического мышления учащихся через использование ими специальных методов обучения(анализ сравнение, обобщение, аналогия); математической речи;
- 6. План: Актуализация знаний. Изучение новой темы. Закрепление: устные упражнения, задачи на построение графиков. Задание на дом.
- 7. 1. В координатной плоскости отметьте точки: А(0;6), В(-3;4), С(-4;0), М(2;-5), К(-4;-3). 2. Построить график функции у
- 8. Тема урока: Линейная функция и её график
- 9. Составьте выражение к условию задачи: На складе 500 тонн угля. Ежедневно стали подвозить по 30 тонн.
- 10. Выполнить задание. На складе было 500 тонн угля. Ежедневно стали увозить по 30 тонн угля. Сколько
- 11. Турист проехал на автобусе 15 километров от пункта А до пункта В, а затем продолжил движение
- 12. Что общего в полученных выражениях? Сделайте вывод. Определение линейной функции. Линейной функцией называется функция вида у
- 13. Какие из функций 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7 являются линейными? Проверьте: вторая, четвёртая, пятая
- 14. Найдите значение линейной функции у=2х-1 при заданном значении аргумента х= 0, 2, 4, -1. Заполните таблицу.
- 15. Вывод с записью в тетради. Графиком линейной функции является прямая линия.
- 16. Сколько точек нужно взять, чтобы построить прямую? Для построения прямой достаточно отметить две точки и провести
- 17. Постройте график линейной функции у = -3-х
- 18. Построить график функции у=х-3
- 19. У=5
- 20. К =0 у х 0 (0;В) В>0 у х 0 (0;В) В у х 0 (0;0)
- 21. Работа у доски Решить задания учебника: №302(а,в) а) в)
- 22. №304 Постройте график функции у = -1,5х+3. С помощью графика заполните таблицы а) б)
- 23. Групповая обучающая самостоятельная работа в четырёх вариантах. № 302(б, г, д, е), при необходимости использовать алгоритм
- 24. Приложение 22 Алгоритм построения графика линейной функции. Чтобы построить график линейной функции нужно: 1. Задать два
- 25. К > 0 К у х у х Функция возрастает Функция убывает 0 0
- 26. Покажите схематическое изображение графика функции у=2х-1, у= -3х №296 дополнительно Проверьте y=120+0,5x Домашнее задание: №303(а,б), №305,
- 27. Итог урока: 1. Какая функция называется линейной? Линейной функцией называется функция вида у = кх+b, где
- 28. 2.Что является графиком линейной функции? Графиком линейной функции является прямая линия.
- 30. Скачать презентацию



























Электронная сигарета
Контент-анализ на тему: Присоединение Крыма к России (2014 - 2017)
Контейнеры. Оборудование для продажи
Разработка и изготовление платья с объемными рукавами
Urok_117-120_Otsenka_kachestva_moloka_GOST_31449-2013
Атомные электростанции
Акция
Конгресс США. Структура. Функции и формирование палат
Полупроводники
Роль школьной телестудии в образовательном и воспитательном процессе
Презентация на тему Чистая вода - залог жизни на Земле (4 класс)
Нитяная графика
«Оптимизация затрат при формировании библиотеки электронных образовательных ресурсов вуза».
Свойства площадей. Площадь прямоугольника. Площадь параллелограмма
Методы активизации участия муниципальных образований в развитии въездного и внутреннего туризма региона в контексте результатив
Альтернативное разрешение споров: система и принципы. Лекция 1
РДШ и Совет обучающихся. Объединить нельзя разделить
Право на ошибку – важный атрибут учебной работы.
Урок изобразительного искусства. Ниткография
СТРУКТУРНЫЕ И ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЕСТЕСТВЕННОГО И МЕХАНИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ НАСЕЛЕНИЯ БЕЛАРУСИ (1990-2006 ГГ.)
Конституционное право (схемы)
Краеведение ЦДЮБ
Презентация на тему Нахождение части от целого и целого по его части
Организация адаптивного спорта за рубежем
Лирика Ли БО
Алексей Мась «Украинская баннерая сеть» www.bannerka.ua www.ubn.ua Создание брендов в интернете парадоксы) - презентация
Тема урока: Конституция Российской Федерации «Какая конституция самая лучшая? Та, которая лучше исполняется» Л.Берне (1786-183
История возникновения и развития игры в волейбол