Содержание
- 2. Начало Начало поисков импрессионистов относится к 1860 годам, когда молодых художников уже не устраивают средства и
- 3. Первая важная выставка импрессионистов проходила с 15 апреля по 15 мая 1874 г. в мастерской фотографа
- 4. Затем импрессионисты перестают концентрировать всю работу над полотнами в мастерских, теперь они предпочитают пленэр, где удобней
- 6. Морской пейзаж (Порт в Лорьяне) Берта Моризо, 1869 г.
- 7. У колыбели (Берта Моризо, 1872 г.)
- 8. Игра в прятки (Берта Моризо, 1873 г.)
- 9. В парке (Берта Моризо, 1874 г.)
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2Начало
Начало поисков импрессионистов относится к 1860 годам, когда молодых художников уже не устраивают средства
Начало
Начало поисков импрессионистов относится к 1860 годам, когда молодых художников уже не устраивают средства

и цели академизма, в следствии чего каждый из них самостоятельно ищет иные пути развития своего стиля. В 1864 году Эжен Буден приглашает Моне в Онфлёр, где он прожил всю осень, наблюдая как его учитель пишет этюды пастелью и акварелью, а его друг Йонкинд накладывает краску на свои работы вибрирующими мазками. Именно здесь они научили его работать на пленэре и писать светлыми тонами.
Слайд 3Первая важная выставка импрессионистов проходила с 15 апреля по 15 мая 1874 г. в мастерской фотографа Надара.
Первая важная выставка импрессионистов проходила с 15 апреля по 15 мая 1874 г. в мастерской фотографа Надара.

Там было представлено 30 художников, всего — 165 работ. Новое течение отличалось от академической живописи как в техническом, так и в идейном плане. В первую очередь импрессионисты отказались от контура заменив его мелкими раздельными и контрастными мазками, которые они накладывали в соответствии с теориями цвета Шеврёля, Гельмгольца и Руда. Солнечный луч расщепляется на составляющие: фиолетовый, синий, голубой, зелёный, жёлтый, оранжевый, красный, но поскольку синий — разновидность голубого, то их число сводится к шести. Две положенные рядом краски усиливают друг друга и, наоборот, при смешении они утрачивают интенсивность. К тому же все цвета разделены на первичные, или основные и сдвоенные, или производные, при этом каждая сдвоенная краска является дополнительной по отношению к первой:
Голубой — Оранжевый
Красный — Зелёный
Жёлтый — Фиолетовый
Таким образом стало возможным не смешивать краски на палитре и получать нужный цвет путём правильного наложения их на холст. Это же в последствии стало поводом отказа от чёрного.
Голубой — Оранжевый
Красный — Зелёный
Жёлтый — Фиолетовый
Таким образом стало возможным не смешивать краски на палитре и получать нужный цвет путём правильного наложения их на холст. Это же в последствии стало поводом отказа от чёрного.
Слайд 4Затем импрессионисты перестают концентрировать всю работу над полотнами в мастерских, теперь они
Затем импрессионисты перестают концентрировать всю работу над полотнами в мастерских, теперь они

предпочитают пленэр, где удобней схватить мимолётное впечатление от увиденного, что стало возможным благодаря изобретению стальных туб для краски, которые в отличие от кожаных мешочков можно было закрыть, чтобы краска не высыхала.
Также художники использовали укрывистые краски, которые плохо пропускают свет и непригодны для смешивания поскольку быстро сереют, это позволило им создавать картины не с «внутренним», а «внешним» светом, отражающимся от поверхности.
В целом в стиле импрессионизма работало множество мастеров, но основной движения были Эдуар Мане, Клод Моне, Огюст Ренуар, Дега Альфред, Камиль Писсарро, Фредерик Базиль и Берта Моризо.
Также художники использовали укрывистые краски, которые плохо пропускают свет и непригодны для смешивания поскольку быстро сереют, это позволило им создавать картины не с «внутренним», а «внешним» светом, отражающимся от поверхности.
В целом в стиле импрессионизма работало множество мастеров, но основной движения были Эдуар Мане, Клод Моне, Огюст Ренуар, Дега Альфред, Камиль Писсарро, Фредерик Базиль и Берта Моризо.
Мастера импрессионизма
Слайд 6Морской пейзаж (Порт в Лорьяне) Берта Моризо, 1869 г.
Морской пейзаж (Порт в Лорьяне) Берта Моризо, 1869 г.

Слайд 7У колыбели (Берта Моризо, 1872 г.)
У колыбели (Берта Моризо, 1872 г.)

Слайд 8Игра в прятки (Берта Моризо, 1873 г.)
Игра в прятки (Берта Моризо, 1873 г.)

Слайд 9
В парке (Берта Моризо, 1874 г.)
В парке (Берта Моризо, 1874 г.)


Классное ученическое собрание- одна из форм привлечения учащихся к самоуправлению
Организационно-распорядительная документация общеобразовательных учреждений на конец учебного года
Все ли йогурты полезны
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫ как синтез образовательных ресурсов
Принятие решений на префлопе в рейженных банках. Покер
Живопись
Экономическое чудо.
Организация питания В МАДОУ Детский сад № 377 г. Перми
Децентрализация лесоустроительных работ как необходимая реальность развития лесных отношений
Публичное выступление и презентация
150 ЛЕТ ГУМАНИТАРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Конструирование. Снятие мерок с фигуры человека. 7 класс
Классификация и морфология микроорганизмов
Одноклеточные паразиты
Как стать избирателем на предварительном голосовании Единой России
Эффективность работы персонала в организации
Ядерный (атомный) реактор
Проект, его структура
Правила дорожного движения
Философия и наука
Основы цветоведения
Синдром диабетической стопы
Место проведения экспедиции
Борьба с допингом на современном этапе Выходец Игорь Трифановичзаместитель директора Центра спортивных инновационных техноло
Анализ продажи алкоголя в Санкт-Петербурге (микрорайон метро Озерки)
«Свод-WEB» формирование регламентированной и произвольной отчетности в WEB-технологии»
План коррекционной работы в детском дошкольном и игровом учреждении Федор и Варвара
Гимнастика. Виды гимнастики