Презентация на тему Использование методов педагогической квалиметрии как средства оценки качества образования

Содержание

Слайд 2

Квалиметрия – (от лат. «квали» - качество, и греческое «метро» - измерять)

Квалиметрия – (от лат. «квали» - качество, и греческое «метро» -


измерять)
Слайд 3

Цель: создание условий, необходимых для успешного использования методов педагогической квалиметрии. Задачи: Изучение

Цель: создание условий, необходимых для успешного использования методов педагогической квалиметрии.

Задачи:
Изучение теоретических

аспектов проблемы
Разработка и формирование системы критериев и индикаторов для оценки образовательных результатов учащихся в целях повышения качества обучения
Подбор диагностического материала, определение методов и технологий оценки образовательных результатов учащихся.
Слайд 4

Определение сильных и слабых классов на уровне наблюдений Акцент на слабых учащихся

Определение сильных и слабых классов на уровне наблюдений
Акцент на слабых учащихся
При

анализе работы учителя не учитывался уровень класса
Анализировался стартовый контроль, рубежный и итоговый
Не было единой модели для анализа обучения каждого ученика, класса, работы учителя

Недостатки системы:

Слайд 5

Цель: проведение анализа системы обеспечения качества обучения в МБОУ «Голдыревская СОШ» Задачи:

Цель: проведение анализа системы обеспечения качества обучения в МБОУ «Голдыревская СОШ»
Задачи:
Провести

анализ системы качества обучения в школе
Составить план апробации новой технологии
Разработать методический материал
Проведение обучающих семинаров по данной теме
Проведение консультаций экспертов

1 этап: Аналитический

Слайд 6

Цель: внедрение в образовательный процесс новой технологии, поэтапное использование методов педагогической квалиметрии

Цель: внедрение в образовательный процесс новой технологии, поэтапное использование методов педагогической

квалиметрии
Задачи:
Организовать работу учителей по поэтапному использованию нового метода
Определение системы показателей и индикаторов на трех уровнях
Управленческая экспертиза
Аудит результатов членами совета школы

2 этап: 2011-2012 учебный год Внедренческий и коррекционно-аналитический

Слайд 7

ИРВ – индекс реальных возможностей ИУСВ- индекс полного усвоения учебного материала ИНЕУСП-

ИРВ – индекс реальных возможностей
ИУСВ- индекс полного усвоения учебного материала
ИНЕУСП- индекс

прогнозируемой неуспеваемости (неуспешности)

Прогнозируемые показатели

Слайд 8

РЕЗ - результативность ОЦ – оценочный показатель УСВ – полное усвоение материала

РЕЗ - результативность
ОЦ – оценочный показатель
УСВ – полное усвоение материала
УРВ

– уровень реализации учебных возможностей
НЕУСП – показатель неуспеваемости

Полученные показатели:

Слайд 9

РЕЗ (результативность )> ИРВ(индекс реальных возможностей) ОЦ (оценочный показатель) = РЕЗ(результативность )>

РЕЗ (результативность )> ИРВ(индекс реальных возможностей)
ОЦ (оценочный показатель) = РЕЗ(результативность )>
УСВ

(показатель полного усвоения материала) > ИУСВ(индекс полного усвоения материала)
УРВ (уровень реализации учебных возможностей) > 100%
НЕУСП (показатель неуспеваемости)< ИНЕУСП (индекс прогнозируемой неуспеваемости)

Математическая модель

Слайд 10

Диагностическая карта учебных возможностей _____класса

Диагностическая карта учебных возможностей _____класса

Слайд 11

1.Составление списка учащихся 2.Определение индивидуальных учебных возможностей учащихся 3.Выделение промежуточных параметров через

1.Составление списка учащихся
2.Определение индивидуальных
учебных возможностей учащихся
3.Выделение промежуточных параметров через запятую
4.Определение

индексов ИРВ, ИУСВ,
ИНЕУСП.
5.Занесение полученных индексов в таблицу индексов

Этапы определения индексов учебных возможностей учащихся

Слайд 12

Слайд 13

ИРВ = ИУСВ = ИНЕУСП = 100% – ИРВ Формулы для вычисления индексов

ИРВ =
ИУСВ =
ИНЕУСП = 100% – ИРВ

Формулы для вычисления

индексов
Слайд 14

Слайд 15

Прогнозируемые результаты школы

Прогнозируемые результаты школы

Слайд 16

Показатели работы за четверть

Показатели работы за четверть