Слайд 2Центральное место в формировании личности ребенка занимает семья. По мнению исследователей именно
![Центральное место в формировании личности ребенка занимает семья. По мнению исследователей именно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/274900/slide-1.jpg)
от нее на 70 % зависит, каким вырастет человек и какие черты характера сформируют его натуру.
Слайд 3Семья и школа – два важных института социализации ребенка. И хотя их
![Семья и школа – два важных института социализации ребенка. И хотя их](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/274900/slide-2.jpg)
воспитательные функции различны, для всестороннего развития ребенка необходимо их взаимодействие.
Слайд 4Если школа способствует интеграции ребенка в социум, то семья призвана обеспечить индивидуализацию
![Если школа способствует интеграции ребенка в социум, то семья призвана обеспечить индивидуализацию детского развития.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/274900/slide-3.jpg)
детского развития.
Слайд 5 Организатор
ППР
Лаборатория самодиагно-
стики
Мастер – классы:
- «Искусство общения с ребенком»
- «Уроки семейной любви»
телефон
![Организатор ППР Лаборатория самодиагно- стики Мастер – классы: - «Искусство общения с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/274900/slide-4.jpg)
«Советчик семьи»
стенд «Если ты хороший родитель»
Консультацион-
ные пункты
Слайд 6 КУ – компетентные удовлетворенные («гармоничные») - 14,3%;
КН - компетентные неудовлетворенные
![КУ – компетентные удовлетворенные («гармоничные») - 14,3%; КН - компетентные неудовлетворенные («теоретики»)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/274900/slide-5.jpg)
(«теоретики») – 71,5%; НУ - некомпетентные удовлетворенные («практики») - 9,5%;
НН - некомпетентные неудовлетворенные («беспомощные») – 4,7%;
Слайд 8Законы
УЧИТЬСЯ...
УЧИТЬСЯ...
УЧИТЬСЯ...
УЧИТЬСЯ...
![Законы УЧИТЬСЯ... УЧИТЬСЯ... УЧИТЬСЯ... УЧИТЬСЯ...](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/274900/slide-7.jpg)
Слайд 9меморандум
1.Принимать ребёнка таким, какой он есть, уважать его права и создавать все
![меморандум 1.Принимать ребёнка таким, какой он есть, уважать его права и создавать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/274900/slide-8.jpg)
условия
для его развития.
2.Искренне радоваться и гордиться успехам своих детей.
3.Уважать мнение ребёнка, его интересы.
4.Заботиться о здоровье и будущем своего ребёнка.
Слайд 111.Общие сведения о семье
2. «Кто мы есть» (рабочие материалы: тесты,
анкеты, мини –
![1.Общие сведения о семье 2. «Кто мы есть» (рабочие материалы: тесты, анкеты,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/274900/slide-10.jpg)
сочинения, отзывы и рекомендации)
3.Что необходимо знать….
4.Вечные ценности семьи.
5. Наш семейный кодекс.
6.Договор самим с собой.
Слайд 12"ЕСЛИ ТЫ ХОРОШИЙ РОДИТЕЛЬ"
Фото - репортаж
«Что говорим
и думаем..»
Домашние
задания
Тесты
Семью рисуют
дети
Консультации
…………….
!["ЕСЛИ ТЫ ХОРОШИЙ РОДИТЕЛЬ" Фото - репортаж «Что говорим и думаем..» Домашние](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/274900/slide-11.jpg)