Содержание
- 2. Цели и задачи 1. Дать учащимся первоначальное представление об археологии 2. Учить различать исторические источники 3.
- 3. «Храни свой город- храм, земля родная. Живи, свои печали утоля, России колыбель берестяная, Святая Новгородская земля».
- 4. Загадки прошлого История хранит много тайн и загадок. Узнать их можно, изучая исторические источники. Учёные выделяют
- 5. Вещественные Вещественные источники- это предметы, которые люди сохранили или нашли в результате археологических раскопок. К ним
- 6. Археология Изучением вещественных источников занимается наука археология. Слово произошло от двух греческих слов: археос - «
- 7. Археологи в Новгороде Археологические раскопки в Новгороде начались в 1932 году. За много лет обнаружено огромное
- 8. Раскоп Глубокий раскоп на глухом пустыре- Рыхлят археологи почву, Не клады, не золото ищут в земле,
- 9. Письменные К письменным источникам относятся: летописи жития... договоры письма грамоты источники
- 10. Летописи Летописи- это записи событий по годам ( летам). Записи делали самые грамотные люди того времени-
- 11. Новгородские Впервые на Руси начали записывать сведения о событиях прошлого примерно 1000 лет назад(в конце 10-
- 12. Материал В древней Руси ещё не было бумаги. Люди использовали для записей кость, дерево, глину, бытовые
- 13. Береста Береста( или берёста)- это кора берёзы. Бытовые записи делались на бересте. Её вымачивали, обрезали и
- 14. Важная находка Настоящей сенсацией в Новгороде стала находка первой берестяной грамоты 26 июля 1951 года. Грамоту
- 15. Берестяная почта Ценная находка доказала, что новгородцы были грамотны. До нас дошли их имена: Гордий, Митюня,
- 16. Кириллица Все записи на берестяных грамотах делались на старославянском языке. Одна из первых славянских азбук- кириллица.
- 17. «Аз» да «буки»» ля каждой буквы в древнем алфавите было придумано своё название-символ. А Б В
- 18. Как учили детей В Древнем Новгороде грамоту знали и взрослые, и дети. Во время раскопок найдены:
- 19. Грамота Онфима Среди многих находок был кусочек бересты, на котором процарапаны буквы и рисунки. Он был
- 20. Проверь себя 1. Какие виды исторических источников существуют? Вещественные письменные 2. Как называется наука о древностях?
- 21. Перелистали мы, друзья, Истории страницы. Нам забывать о них нельзя: Всё в жизни пригодится!
- 23. Скачать презентацию




















Презентация_ЦФО_16х9_рус_белый_КуАЭР Награждение 06.09.2022 (1)
Сложение в пределах 20
Презентация на тему Украина в символах
Государство, его признаки и формы
Схемы клинических и эпидемиологических исследованийКарла Дж. Альварадо, магистр наук по клиническому инфекционному контролюВи
Химия – наука о веществах
Гордимся своей историей
Сигналы бедствия передаваемые жестами
Работа с трудными детьми
Матрешка
Внедрение и применение пакета свободного программного обеспечения в системе образования
Значение учебно-методического сайта в журналистском образовании (на примере сайта отделения журналистики ТюмГУ http://media.utmn.ru)http://medi
Гражданское общество и государство
САРОВ – УНИВЕРСИТЕТСКИЙ ЦЕНТРЦель: Выход Сарова на российские и мировые рынки образования.Направления реализации:Объединение
Банковская система и финансовый рынок Республики Беларусь
Подмосковный народный промысел
Результаты опроса
Dnevnik_9-11_gorizont
Жилой Дом Театральный
Отчет
Проект кампуса Нижневартовского государственного университета
Музыкальные инструменты Индии
Цели и задачи прокурорского надзора Работу выполнила студентки группы Ю104 Соловьенко Карина и Буйнова Людмила
Фирма по производству CD дисков
Презентация на тему Придаточные предложения нереального условия
Нежилое помещение пом П3, г. Нижний Новгород, Автозаводский район
Презентация на тему Биография Столыпина
Брендинг бара Bells