Содержание
- 2. Цели и задачи 1. Дать учащимся первоначальное представление об археологии 2. Учить различать исторические источники 3.
- 3. «Храни свой город- храм, земля родная. Живи, свои печали утоля, России колыбель берестяная, Святая Новгородская земля».
- 4. Загадки прошлого История хранит много тайн и загадок. Узнать их можно, изучая исторические источники. Учёные выделяют
- 5. Вещественные Вещественные источники- это предметы, которые люди сохранили или нашли в результате археологических раскопок. К ним
- 6. Археология Изучением вещественных источников занимается наука археология. Слово произошло от двух греческих слов: археос - «
- 7. Археологи в Новгороде Археологические раскопки в Новгороде начались в 1932 году. За много лет обнаружено огромное
- 8. Раскоп Глубокий раскоп на глухом пустыре- Рыхлят археологи почву, Не клады, не золото ищут в земле,
- 9. Письменные К письменным источникам относятся: летописи жития... договоры письма грамоты источники
- 10. Летописи Летописи- это записи событий по годам ( летам). Записи делали самые грамотные люди того времени-
- 11. Новгородские Впервые на Руси начали записывать сведения о событиях прошлого примерно 1000 лет назад(в конце 10-
- 12. Материал В древней Руси ещё не было бумаги. Люди использовали для записей кость, дерево, глину, бытовые
- 13. Береста Береста( или берёста)- это кора берёзы. Бытовые записи делались на бересте. Её вымачивали, обрезали и
- 14. Важная находка Настоящей сенсацией в Новгороде стала находка первой берестяной грамоты 26 июля 1951 года. Грамоту
- 15. Берестяная почта Ценная находка доказала, что новгородцы были грамотны. До нас дошли их имена: Гордий, Митюня,
- 16. Кириллица Все записи на берестяных грамотах делались на старославянском языке. Одна из первых славянских азбук- кириллица.
- 17. «Аз» да «буки»» ля каждой буквы в древнем алфавите было придумано своё название-символ. А Б В
- 18. Как учили детей В Древнем Новгороде грамоту знали и взрослые, и дети. Во время раскопок найдены:
- 19. Грамота Онфима Среди многих находок был кусочек бересты, на котором процарапаны буквы и рисунки. Он был
- 20. Проверь себя 1. Какие виды исторических источников существуют? Вещественные письменные 2. Как называется наука о древностях?
- 21. Перелистали мы, друзья, Истории страницы. Нам забывать о них нельзя: Всё в жизни пригодится!
- 23. Скачать презентацию




















Библиотека МОУ СОШ № 30
Причины развязывания Первой Мировой Войны
Гласные звуки
Виды сказуемых
Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
Ручные миксеры
Литературный процесс 50-70-х годов XX века
Подборка печатной рекламы из Интернета по объекту рекламирования
Право на космос
Трудовые ресурсы в условиях переходной экономики в России
Презентация на тему Система складирования WMS. Конкурентные преимущества
Падежи имён существительных
ГОУ ВПО Волго – Вятская Академия государственной службыНАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА
О выборах хочу знать все
МБОУ «Лицей №48» г. КАЛУГИ
Культурное строительство
Презентация на тему Общее количество единиц оборудования 50
Презентация на тему Демодуляция
WebProfessionals@Самара
Учет и анализ прочих расходов и доходов коммерческой организации
Планета заболела 3 класс
Основные направления развития системы сурдологической помощи в Республике Казахстан
Трансплантация
Новогодний наряд за час
Основные условия аукциона
Монотипия. Техника изготовления
Опухоли и инфекционные гранулемы верхних дыхательных путей и уха
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНТЕГРАТИВНОГО КУРСА ОБЖ В 2008/2009 гг.