Презентация на тему Кризисы младшего школьника

Содержание

Слайд 2

КРИЗИСЫ ВЗРОСЛЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

КРИЗИСЫ ВЗРОСЛЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

Слайд 3

«В подростковом возрасте  
Многие человеческие достоинства
Проявляются в чудачествах и неподобающих поступках».
И. В. Гете

«В подростковом возрасте Многие человеческие достоинства Проявляются в чудачествах и неподобающих поступках». И. В. Гете

Слайд 4

Перед учащимися 4 класса может встать ряд проблем, возникающих в этот период:
1.Трудности

Перед учащимися 4 класса может встать ряд проблем, возникающих в этот период:
при взаимодействии с учителями.
2.Тревожность при ответах у доски.
3.Страх перед контрольными работами.
4.Неспособность писать и думать в задаваемом учителем темпе.
5.Увеличение учебной нагрузки при выполнении домашних заданий.

Слайд 5

Изменение в поведении и характере младшего школьника:
Более значимой становится оценка сверстников;
Ведущей деятельностью

Изменение в поведении и характере младшего школьника: Более значимой становится оценка сверстников;
стала не учеба, а общение со сверстниками;
Происходит осознание своей индивидуальности, неповторимости;
Дети начинают критически оценивать поведение взрослых и рассматривают мир с точки зрения того, как его можно изменить;
У подростков оформляются взгляды на смысл жизни, на отношения между людьми;

Слайд 6

 «Умные»
«Сильные, смелые, волевые»
«Активисты»
«Талантливые»
«Увлеченные» -
«Надежный друг, верный

«Умные» «Сильные, смелые, волевые» «Активисты» «Талантливые» «Увлеченные» - «Надежный друг, верный товарищ» -роль классного «шута»,
товарищ»
-роль классного «шута»,

Слайд 7


Какие важные изменения происходят в личности ребенка в этом возрасте:
-все более возрастает

Какие важные изменения происходят в личности ребенка в этом возрасте: -все более
ценность общения со сверстниками;
-ребенок ищет свое место, роль в детском коллективе;
-он стремится к самостоятельности, но не может пока в полной мере распорядиться ею;
-развиваются навыки самоорганизации, саморегуляции, но адекватная самооценка еще не сформировалась.

Слайд 8

Установки, методы и формы обучения
Старайтесь меньше применять авторитарные способы наказания :"Встань в

Установки, методы и формы обучения Старайтесь меньше применять авторитарные способы наказания :"Встань
угол", "Нет, и всё. Я так решила. " ,"Ты должен делать так, как я сказала"...
Попробуйте обсудить с ребёнком дома его плохое поведение. Пусть он выслушает, ваши доводы. Дайте ему возможность оправдать своё поведение.
Задайте ему вопрос: "А как ты считаешь, ты хорошо вел себя? Почему ты так думаешь?"А как надо было себя вести?" "Попробуй нарисовать свои правила поведения."

Слайд 9

Чтобы не потерять доверия ребенка, не разорвать духовных связей с ним, надо

Чтобы не потерять доверия ребенка, не разорвать духовных связей с ним, надо
постараться быть терпимее к проявлениям переходного возраста, снисходительнее к его эмоциональным вспышкам. Преодолев проблемы подросткового кризиса вместе со своим ребенком, вы по-новому посмотрите на него, будете им гордиться, станете ему старшими товарищами, советчиками.