Слайд 2Социализация -
Процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для
![Социализация - Процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/294755/slide-1.jpg)
успешного функционирования в данном обществе.
Слайд 3Программа социализации школьников
![Программа социализации школьников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/294755/slide-2.jpg)
Слайд 4Механизмы и факторы социализации
![Механизмы и факторы социализации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/294755/slide-3.jpg)
Слайд 5Социальное становление личности – процесс приобретения ребёнком опыта социальных отношений в педагогически
![Социальное становление личности – процесс приобретения ребёнком опыта социальных отношений в педагогически организованном взаимодействии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/294755/slide-4.jpg)
организованном взаимодействии
Слайд 11Цель здоровьесберегающей
деятельности в школе:
создание единого
здоровьесберегающего пространства,
обеспечивающее развитие личности
с
![Цель здоровьесберегающей деятельности в школе: создание единого здоровьесберегающего пространства, обеспечивающее развитие личности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/294755/slide-10.jpg)
учетом физиологических и
интеллектуальных особенностей,
удовлетворение потребностей и
возможностей ученика,
повышение качества образования и
здоровья обучающихся.
Слайд 14Оказание помощи и поддержки учащимся в решении социальных проблем, проблем свободы выбора
![Оказание помощи и поддержки учащимся в решении социальных проблем, проблем свободы выбора](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/294755/slide-13.jpg)
и социального творчества.
Формирование законопослушного поведения и позитивной правовой культуры несовершеннолетних.
Слайд 16
«Компетенция» -
«Ключевые (базовые, универсальные)
компетенции — это готовность учащихся использовать усвоенные
![«Компетенция» - «Ключевые (базовые, универсальные) компетенции — это готовность учащихся использовать усвоенные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/294755/slide-15.jpg)
знания, умения, а также способы деятельности в жизни для решения практических и теоретических задач».
Слайд 17Как оценить ключевые компетенции?
умение защищать свои интересы и права, проявлять ответственность,
![Как оценить ключевые компетенции? умение защищать свои интересы и права, проявлять ответственность,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/294755/slide-16.jpg)
самостоятельно приобретать знания, планировать и реализовывать свои планы;
способность работать с разными формами представления информации: текстами, диаграммами, символами, графиками, таблицами и т.д.;
умение работать в группе: устанавливать хорошие взаимоотношения, разрешать конфликты.