Содержание
- 2. «С любовью к родной природе». В. Солоухин Любовь к родине – сложное чувство. Любовь к родине
- 3. Вопросы к тексту Определите стилевую принадлежность текста, тип речи. Определите тему текста, что отражено в заглавии
- 4. Тип речи – рассуждение. Тезис. Что значит сочетание слов «любовь к родине»? Аргументы. -»ничего не может
- 10. - Что для вас значит понятие «родина»? Какая картина из представленных на слайдах ближе и понятнее
- 11. Задача урока: Создать сжатый текст, используя знакомые приемы сокращения текста. Методические приемы: вместе с учителем; вслед
- 12. Справка. Содержательные приемы компрессии текста. Разделение информации на главную и второстепенную, исключение второстепенной информации. Свертывание исходной
- 13. Приемы сжатия текста Объединение Удаление Замена
- 14. Удаление (вместе с учителем) Тезис: С детства, со школьной скамьи человек привыкает к сочетанию слов: «любовь
- 15. Замена (вслед за учителем) Не вдаваясь в глубокие рассуждения, мы можем сказать, что на одном из
- 16. Замена Не вдаваясь в глубокие рассуждения, мы можем сказать, что на одном из первых мест в
- 17. Замена, объединение (самостоятельно). Для человека, родившегося в горах, ничего не может быть милее скал и горных
- 18. Замена, объединение (ключ к проверке) Для человека, родившегося в горах, ничего не может быть милее скал
- 20. Скачать презентацию