Содержание
- 2. Тема урока: Подтип Позвоночные. Рыбы – водные позвоночные животные
- 3. Многообразие рыб
- 4. Классы рыб:
- 6. Внешнее строение рыбы
- 9. Внутреннее строение рыбы скелет
- 10. Внутреннее строение рыбы (системы органов)
- 12. Значение рыб в природе, их практическое значение
- 13. Лабораторная работа «Внешнее строение рыбы» Посмотрите небольшой отрывок видео, который поможет вам при выполнении данной работы.
- 14. Задание №1 Рассмотрите особенности внешнего строения рыбы. Опишите её форму, цвет, окраску спины, брюшка. Далее
- 15. Задание №2 Сделайте рисунок тела рыбы, подпишите его отделы. Далее
- 16. Задание №3 Рассмотрите плавники. Как они расположены? Сколько их. Подпишите название плавников на рисунке. Далее
- 17. Задание №4 Рассмотрите голову рыбы. Какие органы чувств на ней расположены? Далее
- 18. Задание №5 Рассмотрите чешую рыбы. Подсчитайте линии годового прироста и определите возраст рыбы. Далее
- 19. Задание №7 Сделайте вывод какие особенности внешнего строения рыбы связаны с водным образом жизни. Запишите вывод
- 20. Заполните схему: Значение рыб в природе и для человека
- 21. Проверьте свои знания
- 23. Скачать презентацию




















Ваш Честный риэтор, думаю, нам стоит с вами попробовать
Зимующие птицы Московской области
Депозит
Служебные части речи
Организация работы по внедрению в учебный процесс банка заданий для оценки функциональной грамотности
Презентация на тему Фонетика Гласные и согласные звуки
Лечиться радостью
Обман зрения
ОСНОВЫ ФАНДРАЙЗИНГА
Построение сечения геометрических тел плоскостью
Питьевая вода города Хабаровска
Сегментация рынка. Отбор целевых сегментов. Позиционирование товара
Социализация личности. Темперамент. Курс самопознания и профориентации для обучающихся 8-9 классов
Портфолио начинающего архитектора
Субъекты гражданского права. Имущественные и неимущественные права
Третейский судпри Сибирской арбитражной комиссии
Переходный возраст
История денежных средств
Разработка и принятие конституции РФ
Фасады корпусов
Модули счета импульсов SMS 1 производства ZENNER
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов: (новая форма) по английскому языку
Девиз работы: «Нельзя воспитывать, не передавая знания; всякое же знание действует воспитательно» Л.Н. Толстой.
Опыт работы МО учителей истории и обществознания по привлечению педагогов к участию в конкурсах профессионального мастерства
Карточка Билан
Сфера духовной культуры. Наука и религия
Природа и архитектура. Организация архитектурно-ландшафтного пространства
Моддинг компьютера