Презентация на тему: Повышение уровня учебно-познавательной мотивации младших школьников через реализацию деятельностного подхо

Содержание

Слайд 2


Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах,

Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у
если у ученика нет желания учиться
В.А.Сухомлинский

Слайд 3

Федеральный государственный образовательный стандарт

Цель образования -
общекультурное, личностное и познавательное развитие

Федеральный государственный образовательный стандарт Цель образования - общекультурное, личностное и познавательное развитие
учащихся, обеспечивающее такую компетенцию, как умение учиться.
Главной целью образования становится развитие личности учащегося.
Процесс обучения должен стать привлекательным для учащихся, должен приносить удовлетворение, обеспечивать их самореализацию.

Слайд 4


«Мотивационный     вакуум»
Должна быть сформирована
зрелая учебно-познавательная мотивация, устойчивое желание учиться.

«Мотивационный вакуум» Должна быть сформирована зрелая учебно-познавательная мотивация, устойчивое желание учиться.

Слайд 5

Диагностика

Диагностика

Слайд 6

Задачи:
формировать учебно - познавательные мотивы;
формировать коммуникативные навыки;
повышать у

Задачи: формировать учебно - познавательные мотивы; формировать коммуникативные навыки; повышать у учащихся
учащихся уверенность в себе и развивать самостоятельность;
формировать самосознание и адекватную самооценку;
обеспечивать атмосферу эмоционального принятия,
обеспечивать достаточную полноту и качество формирования общеучебных умений и ключевых деятельностных компетенций.

Слайд 7

Мотивация – это внутренняя психологическая характеристика личности, которая находит выражение во

Мотивация – это внутренняя психологическая характеристика личности, которая находит выражение во внешних
внешних проявлениях, в отношении человека к окружающему миру, различным видам деятельности.
Результаты деятельности человека
на 20-30 % зависят от интеллекта,
на 70-80 % - от мотивов.

Слайд 8


Усвоение фактов (результат-знание)

Овладение способами взаимодействия с окружающим миром (результат -

Усвоение фактов (результат-знание) Овладение способами взаимодействия с окружающим миром (результат - умения) Деятельностный подход
умения)

Деятельностный подход

Слайд 9

Китайская мудрость гласит: «Я слышу – я забываю, я вижу – я

Китайская мудрость гласит: «Я слышу – я забываю, я вижу – я
запоминаю, я делаю – я усваиваю»

Деятельностные способности учащихся формируются лишь тогда, когда они не пассивно усваивают новые знания, а включены в самостоятельную учебно-познавательную деятельность.

Слайд 10

Принцип
деятельности

Принцип
творчества

Принцип
вариативности

Принцип
психологической
комфортности

Принцип
минимакса.

Принцип
непрерывности

Принцип
целостного
представления
о

Принцип деятельности Принцип творчества Принцип вариативности Принцип психологической комфортности Принцип минимакса. Принцип
мире
.

Слайд 11

Формы взаимодействия в ходе учебной деятельности


1 «Учитель-ученик»
2. Работа в паре –

Формы взаимодействия в ходе учебной деятельности 1 «Учитель-ученик» 2. Работа в паре
«ученик-ученик»
3. Групповая работа
4.  Межгрупповое взаимодействие
5. «Ученик-родители»
6. Индивидуальная работа

Слайд 12

Использование ИКТ
в образовательном процессе

проведение урока с мультимедиа выступлением;
подготовка к выступлению, выполнение

Использование ИКТ в образовательном процессе проведение урока с мультимедиа выступлением; подготовка к
домашнего задания - поиск информации, работа над текстом, создание презентаций;
самостоятельная работа учащегося и работа в малых группах.

Слайд 15

Использование метода проектов

рассказ
беседа
демонстрация образцов ранее выполненных проектов;
«мозговая атака»
ассоциации
информационная поддержка

Использование метода проектов рассказ беседа демонстрация образцов ранее выполненных проектов; «мозговая атака» ассоциации информационная поддержка

Слайд 16

Сброс идей в корзину
( Составление кластера)
В центре листа пишется

Сброс идей в корзину ( Составление кластера) В центре листа пишется слово
слово (тема, проблема). Далее вокруг этого слова записываются слова или предложения, которые приходят на ум в связи с этой темой.

Слайд 17

Возьми детскую энциклопедию и запиши, на каких страницах находится информация об органах

Возьми детскую энциклопедию и запиши, на каких страницах находится информация об органах
чувств человека -____________
Запиши, какое слово стоит в словаре В. Даля после слова природа - ___________________
В учебнике открой стр. __ найди ключевое слово третьего абзаца. Запиши его - ________________

Слайд 19

Реализация межпредметных связей на уроках окружающего мира

Чтение – использование пословиц, стихотворений, рассказов

Реализация межпредметных связей на уроках окружающего мира Чтение – использование пословиц, стихотворений,
по теме.

Математика – решение экологических задач.
Пример: «На семью из 3 человек в сутки требуется 51 кг чистого воздуха. Сколько кг воздуха потребуется на семью из 5 человек?»

ИЗО – картины художников, изображающих красоту природы.

Русский язык – написание сочинения на основе наблюдений во время экскурсии. Сочинение рассказов, сказок, синквейнов по теме.

Слайд 20

«Открытые задания»

подготовить сообщение о своем домашнем питомце;
составить свой режим дня;
просмотреть

«Открытые задания» подготовить сообщение о своем домашнем питомце; составить свой режим дня;
периодическую печать, телепередачи и подготовить сообщение о любимом виде спорта;
принести на урок фотографии, иллюстрации, газетные и журнальные вырезки, отображающие фрагменты на тему «Правильное питание » ;
проект «Сколько должен весить портфель?».

Слайд 21

Основной результат применения
деятельностного подхода-
развитие личности ребенка на основе

Основной результат применения деятельностного подхода- развитие личности ребенка на основе универсальных учебных действий. УУД

универсальных учебных действий.
УУД

Слайд 22

В соответствии с ФГОС в программе представлено четыре вида УУД:



регулятивные
Умение

В соответствии с ФГОС в программе представлено четыре вида УУД: регулятивные Умение
организовывать свои дела: ставить цель, планировать, получать и оценивать результат

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ Умение осуществлять направленный на поиск, обработку и использование информации.

ЛИЧНОСТНЫЕ
Умение оценивать свои и чужие поступки, стремление к созидательной деятельности

КОММУНИКАТИВНЫЕ
Умение донести свою позицию, понять других, договориться, чтобы сделать что-то сообща

Функция УУД –
обеспечить ключевую
компетенцию учащегося –
умение учиться.

Слайд 23

Привлекательная цель.
Тема: «Свойства воды».
Цель учителя – рассмотреть с детьми

Привлекательная цель. Тема: «Свойства воды». Цель учителя – рассмотреть с детьми свойства
свойства воды.
Цель учащихся – узнать, почему зимой во время сильных морозов лопаются водопроводные трубы.

Слайд 24

Отсроченная отгадка.
Тема: «Выделительная система»
Хорошо, когда в доме есть

Отсроченная отгадка. Тема: «Выделительная система» Хорошо, когда в доме есть водопровод. Человек
водопровод. Человек моет под краном руки, а мыльная вода из раковины убегает по трубам канализации. Своя канализация есть и в нашем организме.
Тема «Воздух должен быть чистым».
На следующем уроке мы узнаем о лучшем пылесосе в природе.

Слайд 25

Посмотри на мир чужими глазами
Тема «Круговорот воды».
Учащемуся предлагается представить себя

Посмотри на мир чужими глазами Тема «Круговорот воды». Учащемуся предлагается представить себя
снежинкой. Нужно описать все происходящие с ним события.

Слайд 26

Тонкие и толстые вопросы

кто...
что...
когда...
может...
будет...
мог ли...
как звали...

Тонкие и толстые вопросы кто... что... когда... может... будет... мог ли... как

было ли...
согласны ли вы...
верно...

дайте объяснение, почему...
почему вы думаете...
почему вы считаете...
в чем разница...
предположите, что будет, если...
что, если...

Слайд 27

Г.А. Цукерман: «Не вводить знания в готовом виде. Даже если нет никакой

Г.А. Цукерман: «Не вводить знания в готовом виде. Даже если нет никакой
возможности повести детей к открытию нового, всегда есть возможность создать ситуацию поиска…»

Создание проблемных ситуаций

Слайд 28

Смогут ли существовать на Земле водоросли и кроты, если исчезнет солнце?
Если

Смогут ли существовать на Земле водоросли и кроты, если исчезнет солнце? Если
у кустарника ежедневно срезать все стебельки, кроме одного, станет ли он деревом?
Почему низкорослую чернику называют кустарником, а высокий василёк (цикорий) травой?

Проблемные вопросы:

Слайд 29

Проблемные задания:

Тема «В царстве грибов» Объясните, почему грибы живут в отдельном царстве,

Проблемные задания: Тема «В царстве грибов» Объясните, почему грибы живут в отдельном
а не с растениями или животными?»
Тема Невидимая сеть». Почему люди до сих пор не уничтожили таких неприятных для нас насекомых как комары?
Докажи, что кактус, за которым не ухаживали 5 месяцев – живой организм.

Слайд 30

Своя опора
Составление собственной опорной схемы или развернутого плана ответа

Своя опора Составление собственной опорной схемы или развернутого плана ответа по новому материалу. Составление алгоритмов, памяток.
по новому материалу. Составление алгоритмов, памяток.

Слайд 31

Повторение с одновременным контролем Ученики составляют серию контрольных вопросов к изученному

Повторение с одновременным контролем Ученики составляют серию контрольных вопросов к изученному на
на уроке материалу в виде теста, кроссворда. Затем одни ученики задают свои вопросы, другие на них отвечают.

Слайд 32


Повторение с расширением Ученики составляют серию вопросов, ответы на которые

Повторение с расширением Ученики составляют серию вопросов, ответы на которые позволяют дополнить знания нового материала.
позволяют дополнить знания нового материала.

Слайд 33

Свои примеры Ученики подготавливают свои примеры к новому материалу. Возможно также

Свои примеры Ученики подготавливают свои примеры к новому материалу. Возможно также сочинение
сочинение своих задач, выдвижение идей по применению изученного материала.
Имя файла: Презентация-на-тему:-Повышение-уровня-учебно-познавательной-мотивации-младших-школьников-через-реализацию-деятельностного-подхо.pptx
Количество просмотров: 504
Количество скачиваний: 2