Слайд 2Проверка результатов экспресс-опроса
+,+, - , - ,+ ,+, - ,+, +,-

Слайд 3Тема урока. Произведения Джонатана Свифта «Гулливер в стране лилипутов»

Слайд 4Цель урока:
Создать модель учебной книги и
определить главную мысль произведения

Слайд 5План урока
Работа в группах с содержанием произведения по алгоритму.
Представление и защита составленных

моделей
Формулирование основной мысли произведения
Слайд 6Задание первой группе. Моделирование обложки прочитанного произведения.
Создать учебную модель обложки.
Сравнить и

проанализировать книги Джонатана
Свифта о Гулливере по плану.
рассматривание;
работа с оглавлением, титульным листом, иллюстрациями;
чтение предисловия;
Сделать вывод об оформлении и содержании книг
Представить модель обложки. (Назвать автора и
заголовок, тему и жанр произведения.)
Познакомить с книгами.
Слайд 7Задание второй группе. Создать модель характеристики Гулливера
Прочитать 1 главу
Составить план
Создать учебную модель

характеристики главного героя
Представить модель характеристики Гулливера.
Слайд 8
Задание третьей группе. Создать последовательную модель содержания изучаемых глав
Озаглавить представленные главы и

составить модель плана.
(при выполнении задания использовать просмотровое чтение).
Представить модель последовательного плана.
Слайд 9Задание четвертой группе. Создать модель сюжетно- композиционного треугольника
Просмотреть изученные главы;
Найти в содержании

глав элементы сюжетно- композиционного треугольника;
Создать модель сюжетно- композиционного треугольника;
Представить модель сюжетно- композиционного треугольника.
Слайд 10Основная мысль произведения
В мире много ещё неизученного.
Нужно верить в чудеса.
Все люди на

земле должны жить в мире.
Нужно уважать людей.
Слайд 11Домашнее задание
Прочитайте книгу Джонатана Свифта
« Путешествие Гулливера»
