Презентация на тему Технические и аудиовизуальные средства обучения

План лекции:
Преимущества ТСО;
Степень применения ТСО;
Классификация ТСО (6 подходов);
Требования к ТСО;
Функции ТСО.

Преимущества ТСО
1. Оказывают на детей особо сильное эмоциональное воздействие.
2. Позволяют показать процесс или явление в его развитии, динамике.
3. Вызывают у детей многообразные ощущения (мир звуков и красок).
4. Обеспечивают высокий эмоциональный тонус, и, как правило, повышенную работоспособность детей.
5. Снижают затраты необходимого времени педагога (воспитателя).

Эффективность использования ТСО
определяется тремя взаимосвязанными аспектами ее обеспечения -
техническим,
методическим,
организационным.

Степень применения ТСО
Эпизодический;
Систематический;
Синхронный.

Технические средства обучения -
совокупность технических устройств с дидактическим обеспечением, применяемых в учебно-воспитательном процессе для предъявления и обработки информации с целью его оптимизации.

Технические средства обучения
технические устройства (аппаратура)
дидактические средства обучения (носители информации)

В англоязычных источниках ТСО называют аудиовизуальными средствами
жесткие (hardware)
мягкие (software)
магнитофоны, проекторы, телевизоры, компьютеры …
носители информации: грампластинки, магнитная лента, магнитные и оптические диски, слайды, кинофильмы …

Классификация ТСО по функциональному назначению
технические средства:
передачи учебной информации,
контроля знаний,
обучения и самообучения,
тренажерные,
вспомогательные,
комбинированные.

Технические средства передачи информации:
диапроекторы, графопроекторы, эпипроекторы, магнитофоны, радиоустановки, музыкальные центры (аудиосистемы), проигрыватели, радиоузлы, кинопроекторы и киноустановки, телевизоры, видеомагнитофоны, ПЭВМ и т. п.
Отличительной особенностью всех этих технических устройств является преобразование информации, записанной на том или ином носителе, в удобную для восприятия форму.

Технические средства контроля
объединяют всевозможные технические устройства и комплексы, позволяющие по определенной программе и заданным критериям с той или иной степенью достоверности оценивать степень усвоения учебного материала. Контролирующие ТСО бывают индивидуальные и групповые. Они отличаются типом обучающих программ и методом ввода ответа учащихся.

`

Технические средства обучения и самообучения
обеспечивают предъявление учебной информации обучаемым по определенным программам, заложенным в технические устройства, и самоконтроль усвоения знаний. Такие программы подают учебный материал в виде небольших доз, после каждой из которых следует контрольный вопрос. Обучающие программы бывают линейные, разветвленные и комбинированные.

Тренажерные технические средства
специализированные учебно-тренировочные устройства, которые предназначены для формирования первоначальных умений и навыков. Использование тренажеров в обучении основано на применении специально разработанных программ
действий, составляемых на основе процесса моделирования осваиваемой деятельности.

Тренажеры, как правило, включают в себя:
Моделирующий компьютер;
Имитационную модель;
Интерфейс оператора;
Станцию инструктора;
Дополнительное периферийное оборудование.

Особенно широко тренажерные технические средства используются в процессе обучения техническим специальностям.

дисплее - можно добиться серьезного прогресса в обучении к моменту прихода специалистов на боевые посты реального корабля.
Подготовка на тренажере любой степени сложности никогда не заменит реальных учений. Но с тренажером можно начать тренировки еще до того, как корабль сойдет со стапеля. Используя точные математические модели корабля и его систем, а также комбинации реального оборудования с имитированным на

Вспомогательные технические средства
движущиеся ленточные классные доски, устройства для перемещения карт, плакатов; устройства дистанционного управления комплексами ТСО и затемнением предметных кабинетов; радиомикрофоны, микрофонная проводная технику, усилители, полиэкраны, электронные доски и т. п.

Комбинированные технические средства (универсальные)
выполняют несколько функций. Это лингафонные устройства, замкнутые учебные телевизионные системы, компьютерные системы и т. д.

Классификация ТСО по принципу устройства и работы
механические,
электромеханические,
оптические,
звукотехнические,
электронные,
комбинированные.

Классификация ТСО по роду обучения
устройства индивидуального,
группового
и поточного (для больших групп обучаемых, например, в вузах для целого потока) пользования.

Классификация ТСО по логике работы
с линейной программой работы, т. е. не зависящие от обратной связи,
с разветвленной программой, обеспечивающей различные режимы работы в зависимости от качества и объема обратной связи.

Классификация ТСО по характеру воздействия на органы чувств
визуальные,
аудиосредства (аудиальные),
аудиовизуальные.

Классификация ТСО по характеру предъявления информации
экранные,
звуковые,
экранно-звуковые.

К средствам обучения предъявляют разносторонние требования:
функциональные,
педагогические,
эргономические,
эстетические,
экономические.

Функциональные требования:
способность аппаратуры обеспечивать необходимые режимы работы (громкость и качество звучания; вместимость кассет аудиовизуальных средств, достаточная для проведения занятия с минимумом перезарядок; универсальность прибора).

Педагогические требования:
соответствие возможностей технического средства тем формам и методам учебно-воспитательного процесса, которые
согласуются с современными требованиями.

Эргономические требования:
удобство и безопасность эксплуатации; минимальное количество операций при подготовке и работе с аппаратом; низкий уровень шума; удобство осмотра, ремонта, транспортирования.

Эстетические требования:
гармония формы (наглядное выражение назначения, масштаб, соразмерность); целостность композиции, товарный вид.

Экономические требования:
относительно невысокая стоимость при высоком качестве и долговечности технических средств.

Функции ТСО в учебно-воспитательном процессе:
коммуникативная,
управленческая,
кумулятивная,
научно-исследовательская.

Коммуникативная:
функция передачи информации.

Управленческая:
предполагает подготовку учащихся к выполнению заданий и организацию их выполнения (отбор, систематизация, упорядочивание информации), получение обратной связи в процессе восприятия и усвоения информации и коррекцию этих процессов.

Кумулятивная:
хранение, документализация и систематизация учебной и учебно-методической информации. Это осуществляется через комплектование и создание фоно- и видеотек, накопление, сохранение и передачу информации с помощью современных информационных технологий.

Научно-исследовательская:
связана с преобразованием получаемой с помощью ТСО информации учащимися с исследовательской целью и с поиском вариантов использования технических средств обучения и воспитания педагогом,
моделированием содержания и форм подачи информации.

Контрольные вопросы:
В чем преимущество ТСО перед другими средствами обучения?
Какое ТСО Вы хотели бы применить (применяли Ваши учителя) на своих занятиях?
Используют ли Ваши педагоги самостоятельно изготовленные дидактические материалы?
С какими трудностями можно сталкнуться, используя ТСО?

Литература к лекции:
Коджаспирова Г.М., Петров К. В. Технические средства обучения и методика их использования. Глава 1, 2