Презентация на тему Учимся читать выразительно

Содержание

Слайд 2

Учимся читать выразительно

Вводное занятие по выразительному чтению
Презентацию подготовила
учитель русского языка и литературы
МОУ

Учимся читать выразительно Вводное занятие по выразительному чтению Презентацию подготовила учитель русского
«Гимназия №5» г.Брянска
Легоцкая Вера Сергеевна

Prezentacii.com

Слайд 3

Выразительно прочитать—это значит подать голосом идею и тему произведения
Цель выразительного чтения:
истолкование

Выразительно прочитать—это значит подать голосом идею и тему произведения Цель выразительного чтения:
внутреннего содержания произведения
выявление темы, предмета изображения
выявление авторского отношения к предмету изображения (гнев, восторг, ирония, спокойствие, веселость, грусть, насмешка, восхищение)

Слайд 4

Интонация — совокупность совместно действующих элементов звучащей речи

Интонация — совокупность совместно действующих элементов звучащей речи

Слайд 5

Ударение – указательный палец, отмечающий самое главное слово в такте или

Ударение – указательный палец, отмечающий самое главное слово в такте или фразе!
фразе! В выделяемом слове скрыта душа, внутренняя сущность, главные моменты подтекста! К.С.Станиславский

Слайд 6

Правила постановки логического ударения (ЛУ)

ЛУ нельзя ставить на прилагательных и местоимениях.
ЛУ,

Правила постановки логического ударения (ЛУ) ЛУ нельзя ставить на прилагательных и местоимениях.
как правило, ставится на именах существительных и на глаголах
При сочетании двух существительных ЛУ всегда падает на имя существительное в родительном падеже
Повторение слов, когда каждое последующее усиливает значение и смысл предыдущего требует ЛУ на каждом слове с возрастающим усилием.
Перечисление во всех случаях (так же, как и счет) требует на каждом слове самостоятельного ЛУ
Не рекомендуется и «злоупотреблять» ЛУ: речь, перегруженная ударениями, теряет смысл.

Слайд 7

Мелодика речи- движение голоса вверх и вниз по звукам разной высоты

Мелодика речи- движение голоса вверх и вниз по звукам разной высоты

Слайд 8

Мелодические фигуры

Окончание мысли и вместе с тем завершение фразы требуют понижения голоса

Мелодические фигуры Окончание мысли и вместе с тем завершение фразы требуют понижения
нисходящая фигура нисходящая фигура

Развитие мысли вместе с развитием высказывания требует повышения голоса
восходящая фигура

Слайд 9

Специфические мелодики

вопросительная
пояснительная
перечислительная
предупредительная
причинной связи
противительной связи
разделительная
мелодика водности
незаконченности

Мелодика

Специфические мелодики вопросительная пояснительная перечислительная предупредительная причинной связи противительной связи разделительная мелодика
воздействует на слушателя, облегчает восприятие произведения, раскрывает его эмоциональную сторону

Слайд 10

Тембр – специфическая окраска речи, придающая ей те или другие экспрессивно-эмоциональные свойства.

Тембр – специфическая окраска речи, придающая ей те или другие экспрессивно-эмоциональные свойства.


Чем сильнее эмоции,
тем больше
отклонений от
обычного звучания.
Выразительность
речи и сообщается
этими отклонениями.
Если вы больны, плохо настроены, наоборот, счастливы и веселы – обо всем этом расскажет тембр вашего голоса

Слайд 11

Техника речи

Техника речи

Слайд 12

Учимся дышать правильно

Учимся дышать правильно

Слайд 13

Использованная литература

Аксенов В. Н. Искусство художественного слова / Под ред. В. Н.

Использованная литература Аксенов В. Н. Искусство художественного слова / Под ред. В.
Шацкой. М., 1962.
Блинов И. Я. Выразительное слово учителя-словесника. М., 1963.
Буяльский Б. А. Искусство выразительного чтения: Кн. для учителя. М., 1986.
Еремеева Е. Ю. Выразительное чтение как средство развития младших школьников. http://festival.1september.ru/articles/211243/
Коренюк Л.Ю. Некоторые упражнения по технике речи. http://www.detskiysad.ru/ped/virazhenie06.html
Соловьева Н.М. и Майман Р.Р. Выразительное чтение на уроках литературы. http://www.detskiysad.ru/ped/virazhenie03.html