Содержание
- 2. Найдите значение выражения: 3,5+4,5 = 5-2,2 = 10,999+1,1 = 24 ∙ 0,3 = 0,5 ∙ 0,4
- 3. Устная задача: Узнайте, нарушил ли правила дорожного движения водитель? На участке дороги длиной 284 км стоит
- 4. Проверка 8 Нарушил. 2,8 71 км/ч. 12,099 2,7 0,2 32
- 5. Задачи на движение одного объекта 1. За 3 часа теплоход прошёл 180 км. Какова средняя скорость
- 6. Проверка 1. Ʋ = S : t; 180 : 3 = 60 ( км/ч) – средняя
- 7. Задачи на движение двух объектов Из двух городов А и В, расстояние между которыми 960 км,
- 8. Работа в группах
- 9. А теперь решим аналогичные задачи из учебника-практикума. №365 и №371(2)
- 10. Физминутка На разминку становись! Вправо – влево покрутись. Повороты посчитай, Раз – два – три, не
- 11. Скорость трактора 8 км/ч, а скорость повозки 6 км/ч. Чему равно расстояние между деревнями, если встреча
- 12. 1 способ: 1) 8 + 6 = 14 (км/ч)- скорость сближения трактора и повозки; 2) 14
- 14. Скачать презентацию











Презентация на тему Учебная мотивация подростков
Новые технологии внесения изменений в повыдельную базу ГИС «ЛесФонд»
Формулы для активной жизни
It-kub_g_Knyaginino
В.Сальников, ЦМАКП
Психологический возраст. Переживание
Регистрация
По поэме Лермонтова М. Ю. «Мцыри»
Интеллектуальная игра «Капитал знаний»
Валеология
О чём нам говорит словарь
Презентация на тему Вязание крючком
12 АПРЕЛЯ – ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ
Основные виды банковских рисков
Общие свойства клеев и клеевых соединений Различные классы клеев Наиболее распространенные продукты различных классов Правильно
Общие и специальные институты финансового права
История о том, как «планета заболела»
2010 год. Итоги
Тема: Пётр Великий .
Презентация на тему Как закончить сочинение
СИГНАЛЬНА СИСТЕМА
Практика продаж страховых продуктов
29.11.2011г.Студенты группы Ф -22 совместно с кураторомпосетили
Презентация на тему Brown bear
Управление Алтайского края по образованию и делам молодёжи
Реквизиты и бланки документов. Правила оформления реквизитов
Арт-студия Дионис. Мы не пьем вино, мы делаем праздники!
Метод проектов. Взгляд на проблему. Собственное видение данного вопроса.