Слайд 2Цели и задачи урока
Разобрать с учащимися новые термины и понятия;
Сформировать у учащихся
представления: о водах гидросферы в твердом состоянии – ледниках, их образовании, видах, особенностях и значении; о многолетней мерзлоте её образовании и значении;
Продолжить формирование умения работать с географической картой – определить место нахождения районов распространения ледников и многолетней мерзлоты;
Формирование навыков работы с УМК
Слайд 3Оборудование урока
Физическая карта полушарий
Физическая карта России
CD диск «География 6 класс»
Слайд 4План урока
Что такое ледник
Виды ледника
Причины образования ледников
Значения ледников
Многолетняя мерзлота
Оледенения
Слайд 5Работа с номенклатурой
ЛЕДНИК – огромные массы движущегося льда, образованные из выпавшего
и накопившегося снега. Фирн – старый зернистый снег, который в дальнейшем под воздействием собственной силы тяжести превращается в лед. Глетчерный – (от немецкого слова «ледник») так называют лед в ледниках. Снеговая линия – это граница, выше которой снег не тает, а накапливается, образуя ледник. Язык ледника – область расхода ледника. Горные ледники – ледники, распространенные только в горах. Морена – обломки горных пород, принесенных ледником. Покровные ледники образуют гигантские купола, полностью покрывающие сушу вместе с расположенными на ней горами и равнинами. Айсберг (айс – лед, берг –гора) – плавающая гора. Гляциология – наука, занимающаяся изучением ледников. Многолетняя мерзлота – слой земной коры, в котором горные породы сцементированные замерзшей в них водой и не оттаивают в течение лета. Ученые –гляциологи следят за состоянием ледников, готовят карты их распространения.
Слайд 6Ледники и многолетняя мерзлота
«Когда-то по этой земле прополз ледник.
Он раздавил горы
и оставил после себя новые.
Он приволок на своей спине миллиарды
больших и маленьких камней.
Он запустил ледяные иглы в доверчиво
открытые поры земли.
И теплая земля стала мерзлой тундрой.
Он накрошил в голубой океан снега и льда.
Да еще и посолил покрепче эту похлебку.
Он перевернул все по-своему и выдохся»
Слайд 7Строение ледника
Строение ледника
Ледник состоит из двух основных частей:
а) область
питания, где снег накапливается;
б) область расхода, где происходит таяние снега.
Слайд 9Горные ледники
Горные ледники разнообразны по форме и размерам. Одни из них
покрывают горные вершины как шапки, другие лежат в чашеобразных углублениях на склонах или заполняют горные долины.
Слайд 10Покровные ледники
На огромных пространствах Антарктиды, Гренландии и островах Северного Ледовитого океана
распространено покровное оледенение. Оно занимает 14,4 млн. кв. км (85,3 % - в Антарктиде, 12,1 % - в Гренландии)
Слайд 11Многолетняя мерзлота
Что такое многолетняя мерзлота? Какие проблемы с ней связаны?
Около 1 % льдов нашей планеты существует в виде многолетней мерзлоты. В нашей стране мерзлотой занято более половины территории. Толщина мерзлотного слоя может достигать 700 м. За лето оттаивает лишь верхняя часть на глубину около 1м. В районах распространения многолетней мерзлоты затруднено не только выращивание сельскохозяйственных культур, но также и строительство дорог, зданий, добыча полезных ископаемых.
Слайд 12Айсберги
Как образуются айсберги? Айсберги – гигантские глыбы льда, которые оторвавшись от
ледяного купола, «путешествуют» в океане вместе с течениями и ветрами. Они могут служить источником пресной воды. В каких районах Мирового океана они встречаются? Какие опасности с ними связаны?
Слайд 13Оледенение
В истории Земли известно несколько продолжительных по времени ледниковых периодов. Древнейшее
оледенение было около 2,5 млрд лет назад, предпоследнее – 340 – 240 млн лет назад, а последнее началось около 2 -3 млн лет назад. За последний миллион лет ледники то наступали и занимали значительные территории, то отступали в эпохи межледниковий. Причины оледенений связывают как с космическими, так и с земными процессами.
Слайд 14Закрепление изученного
материала