Содержание
- 2. Цель проекта. « Формирование правильного поведения учащихся во время землетрясения.» Цель презентации. Мотивировать учащихся систематизировать полученные
- 3. Взаимосвязь опасных природных явлений и чрезвычайных ситуаций. Гипотеза. « Чрезвычайная ситуация (ЧС) – это неблагоприятная обстановка
- 4. Опасное природное явление – стихийное событие природного происхождения, которое по своей интенсивности, масштабу распространения и продолжительности
- 5. Землетрясения – это колебания и смещения земной поверхности, подземные толчки и удары, возникающие в результате естественных
- 6. Причины землетрясений: - извержение вулкана; - обрушение подземных карстовых пустот и рудников; - падение космических тел;
- 7. Сила землетрясений на поверхности Земли зависит: - от количества высвобождаемой энергии; - от отдалённости очага. Основные
- 8. Последствия землетрясений: * природные: -вибрация, сотрясения и трещины в почве; - провалы и подъём земной поверхности;
- 9. Заблаговременно с учётом сейсмичности проводятся экономические, технические и организационные мероприятия, направленные на уменьшение тяжести и масштабов
- 10. Запомни, что 55 % случаев потерь связано с неправильным поведением людей ( паника, излишняя суета, спешка,
- 12. Запомни! Надо быть готовым к повторным толчкам. Наиболее опасны первые часы после землетрясения. Действовать необходимо согласно
- 13. Самая опасная ситуация – это ситуация, когда человек оказывается в разрушенном доме, заваленной комнате или другом
- 14. Моретрясение – разновидность землетрясения Это сильные волновые колебания водной поверхности океанов, морей, озёр и рек. Цунами
- 16. Вывод. Не каждое опасное природное явление приводит к возникновению ЧС, особенно, если в месте его возникновения
- 18. Скачать презентацию