Содержание
- 2. Цель проекта. « Формирование правильного поведения учащихся во время землетрясения.» Цель презентации. Мотивировать учащихся систематизировать полученные
- 3. Взаимосвязь опасных природных явлений и чрезвычайных ситуаций. Гипотеза. « Чрезвычайная ситуация (ЧС) – это неблагоприятная обстановка
- 4. Опасное природное явление – стихийное событие природного происхождения, которое по своей интенсивности, масштабу распространения и продолжительности
- 5. Землетрясения – это колебания и смещения земной поверхности, подземные толчки и удары, возникающие в результате естественных
- 6. Причины землетрясений: - извержение вулкана; - обрушение подземных карстовых пустот и рудников; - падение космических тел;
- 7. Сила землетрясений на поверхности Земли зависит: - от количества высвобождаемой энергии; - от отдалённости очага. Основные
- 8. Последствия землетрясений: * природные: -вибрация, сотрясения и трещины в почве; - провалы и подъём земной поверхности;
- 9. Заблаговременно с учётом сейсмичности проводятся экономические, технические и организационные мероприятия, направленные на уменьшение тяжести и масштабов
- 10. Запомни, что 55 % случаев потерь связано с неправильным поведением людей ( паника, излишняя суета, спешка,
- 12. Запомни! Надо быть готовым к повторным толчкам. Наиболее опасны первые часы после землетрясения. Действовать необходимо согласно
- 13. Самая опасная ситуация – это ситуация, когда человек оказывается в разрушенном доме, заваленной комнате или другом
- 14. Моретрясение – разновидность землетрясения Это сильные волновые колебания водной поверхности океанов, морей, озёр и рек. Цунами
- 16. Вывод. Не каждое опасное природное явление приводит к возникновению ЧС, особенно, если в месте его возникновения
- 18. Скачать презентацию















Зеленый пояс славы
Применение сухих трансформаторов в электроэнергетике
Рецепты полевой кухни в пустыне
Подтверждение права на льготу по карте Стрелка в МФЦ
Право Франции. Понятие и виды обязательств. Условия действительности договора
СНГ
Конфликтологическая парадигма. Идеи Ч.Р. Миллса, Р. Дарендорфа, Л. Козера
Презентация на тему Франция
Презентация на тему Пустыни (4 класс)
Новогодний переполох
OBZh_9A
Рынок коммерческого строительства в Украине: объемы, тенденции и перспективы развития
Зорбинг
Классы и объекты в Java
Вводный урок. Русская литература и искусство
Мальтийский орден
Пожарная профилактика
На земле древних кедров
Работа с заданиями на анализ исторических версий и оценок.
Исследовательская работа Творчество нашего художника - Соколова Геннадия Валентиновича
Организация работы по коррекции психоэмоционального состояния детей дошкольного возраста в условиях детского сада компенсирующ
Презентация на тему Кровь–носительница жизни
Морфологические нормы
Портфолио МБДОУ ДС №3 с. Стерлибашево с обучением башкирскому языку
Как настроить безопасный поиск в браузере
Надежные системы. Планирование задач. API конфигурации.
Если друг оказался вдруг (2). Сущность оппортунизма и как его распознать. Примеры из фильмов
Впервые широкий комплекс реакций анодного замещения аренов описан с единых позиций: нуклеофильное (а) или гомолитическое (б) взаим