Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования Образование для процветания

Целевой раздел:
- Пояснительная записка
- Развитие одаренностей и способностей
- Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы дошкольного образования
Цель программы – разработать пути, формы, средства и методы и условия для эффективного развития личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности, позволяющих каждому ребенку быть успешным в будущем

Поставленная в Программе цель конкретизируется в задачах:
• развитие задатков, способностей и одаренности;
• развитие эмоционально-ценностного восприятия окружающего мира, произведений искусства (литературного, музыкального, изобразительного, архитектурного);
•формирование творческих способностей в различных видах деятельности;
•формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой и большой Родине;
• развитие речи и коммуникативных умений;
• развитие навыков вербального и невербального общения;
•развитие навыков восприятия аудио- и визуальной информации;
•развитие навыков конструирования и объемного мышления;
•развитие навыков применения полученных знаний и представлений на практике;
•формирование эмоционально положительного, ответственного и бережного отношения к окружающему миру;

формирование элементарных норм экологически грамотного взаимодействия с природой;
• развитие творческой и познавательной активности детей и педагогов;
•овладение элементарными общепринятыми нормами и правилами поведения в социуме на основе первичных ценностно-моральных представлений о том, «что такое хорошо и что такое плохо»;
•овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.);
•формирование основ собственной безопасности и безопасности окружающего мира (в быту, социуме, природе);
• формирование общей культуры ребенка, включая этнокультурную составляющую.
Все перечисленные задачи реализуются в процессе разнообразной активной совместной деятельности детей, родителей и педагогов.

ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ
• построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка;
• научность (научная обоснованность задач воспитания и обучения);
• поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека;
• личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей;
• уважение личности ребенка;
• единство воспитания, обучения и развития,
гуманизация и демократизация;
• присвоение ребенком общественно-историч. опыта многих поколений;
•наблюдения, исследования, размышления и игра;
• презумпция безопасности детства.
принцип интеграции всех направлений и образовательных областей.
•принцип преемственности
полноценное проживание ребенком всех этапов детства ;
•содействие и сотрудничество детей и взрослых;
•поддержка детских инициатив, самостоятельности и формирования ответственности ребенка;
• учет этнокультурной ситуации развития детей.