Примеры использования ИКТ Уроки русского языка Уроки литературы Элективные курсы Работа с одаренными детьми Повышение интереса к

Уроки
русского языка
Уроки
литературы
Элективные
курсы
Работа с
одаренными
детьми
Повышение интереса к предмету Овладение учащимися навыками и умениями работы с компьютером
Развитие творческого потенциала школьников
Самообразование

Русский язык
Задания для подготовки к ЕГЭ
Олимпиадные задания
Закрепление пройденного материала Изучение нового материала
Работа над речевыми навыками учащихся
Дифференцированные задания

ТЕСТЫ

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) более пятиста человек
2) инженеры
3) наисложнейший
4) в день именин

НЕВЕРНО

НЕВЕРНО

НЕВЕРНО

ВЕРНО !
продолжить

В каком слове произносится звук [ з’]
ГРЯЗЬ
ПРОСЬБА
ПРАЗДНЫЙ СЛЕЗЬТЕ

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЕ
ЗАДАНИЯ

1. Он будет хорошим спортсменом.
3. Его нужно поддержать в эту минуту.
5. Мы рады помочь в это трудное время.
4. Воздух прозрачен и свеж.
7. Прибрежные пески делаются темными от росы.
6. Она не могла сопротивляться обаянию сына.
2. Посоветовались бы сначала со мной.

ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО
МАТЕРИАЛА

Заводские рабочие
Рабочие завода
Согласованное
Несогласованное
Х
Х
Заводским рабочим
Заводских рабочих
Заводского рабочего
Рабочим завода
Рабочих завода
Рабочего завода

РАБОТА НАД
РЕЧЕВЫМИ НАВЫКАМИ
УЧАЩИХСЯ

Утром пришел приказ готовиться к отступлению. Весь день были заняты проверкой техники. Но уже к вечеру пришел другой приказ − занять оборону.
С помощью каких средств соединены предложения?

Кладут яйца прямо на камни в скалах самки больших соколов… Кайры тоже на камнях оставляют свои грушевидные яйца… В Антарктиде императорским пингвинам гнездом для единственного яйца… служат лапы и складка живота.
С помощью каких средств соединены предложения?

Литература
Олимпиадные задания
Знакомство с произведением, творчеством
автора
Литературные композиции, вечера
Теория литературы
Работа с мультимедиа энциклопедиями
Подготовка к ЕГЭ
Дифференцированные задания

ОЛИМПИАДНЫЕ
ЗАДАНИЯ

Каким произведениям русской литературы предпосланы эпиграфы.
Назовите авторов этих произведений.
1) Стрелялись мы.
Баратынский
2) Кони мчатся по буграм,
Топчут снег глубокой…
Вот, в сторонке Божий храм
Виден одинокой.
Жуковский
3) Во всех ты, Душенька, нарядах хороша.
Богданович
А.С. Пушкин «Выстрел»
А.С. Пушкин «Метель»
А.С. Пушкин «Барышня-крестьянка»

ЗНАКОМСТВО С ЛИТЕРАТУРНЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЕМ

ТЕСТЫ

ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

Метафора – это употребление слова в переносном значении на основе сходства между явлениями.

Метафоры очень часто используются в поэзии.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.

Промчались годы заточенья;
Недолго мирные друзья, …
1
7
6
5
4
3
2
3
2
1
9
8
8
7
6
5
4
ЯМБ
четырехстопный

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЕ
ЗАДАНИЯ

Определите по данным словам автора и произведение (5 баллов)
Кудесник
Чело
Врата
Дружина
Тризна
Сеча
Пращ
Бранное поле
Глава
Молвил
Запишите по памяти отрывок из этого произведения, укажите используемые в нем средства выразительности
(10 баллов)

ЛИТЕРАТУРНЫЕ
КОМПОЗИЦИИ

Матюшкин Ф.Ф.
Яковлев М.Л.
Корсаков Н.А.
Горчаков А.М.
Вольховский В.Д.
Бакунин А.П.
Дельвиг А.А.

6 часов утра - общий подъем
утренняя молитва
повторение домашнего задания
Расписание дня лицеистов
с 8 до 9 часов - урок
с 10 до 11-ти — завтрак и прогулка в парке
с 11 до 12 часов - урок
с 13 часов — обед и короткий перерыв

в 14 часов - занятия по чистописанию и рисованию
с 15 до 17 - уроки
короткий отдых, полдник, прогулка, игры и гимнастические упражнения
с 20 часов - ужин, прогулка в парке и повторение уроков
после вечерней молитвы, в 22 часа, все воспитанники ложились спать

Элективные курсы
Демонстрация нового материала
Творческая деятельность
Профориентация учащихся

ДЕМОНСТРАЦИЯ
НОВОГО
МАТЕРИАЛА

ХРОНИКА

Существуют разные сочетания слова и фотографии:
слово
фотография
1. Равноправное сочетание частей
Такое сочетание частей используется чаще. В этом случае происходит наиболее удачное общение автора и читателя.

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

ТВОРЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Работа с одаренными
детьми
Рефераты, исследовательские работы
Подготовка на компьютере презентаций, фотоотчетов, графиков

Парадигматические и синтагматические отношения: синонимия и вариантность фразеологизмов
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
УЧАЩЕЙСЯ 8 «А» КЛАССА
ШКОЛЫ № 3
АЛЕКСЕЕНКО ТАТЬЯНЫ