Слайд 2Если верите в удачу - приходите к нам, двери школы открыты.
Дети очень
![Если верите в удачу - приходите к нам, двери школы открыты. Дети](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/400909/slide-1.jpg)
строги и безжалостны,
Дети требуют полной отдачи,
Все, что есть, отдайте, пожалуйста,
Дети верят только в Удачу.
Слайд 3ГОУ СОШ 880 основана
в 1971 году.
![ГОУ СОШ 880 основана в 1971 году.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/400909/slide-2.jpg)
Слайд 4участники образовательного процесса
20 классов
520 учащихся
средняя наполняемость - 26,0
ученики
сотрудники
55 человек
![участники образовательного процесса 20 классов 520 учащихся средняя наполняемость - 26,0 ученики сотрудники 55 человек](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/400909/slide-3.jpg)
Слайд 5участники образовательного процесса
![участники образовательного процесса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/400909/slide-4.jpg)
Слайд 6награды
13 человек – «Почетный работник общего образования РФ».
17 человек – почетные грамоты
![награды 13 человек – «Почетный работник общего образования РФ». 17 человек –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/400909/slide-5.jpg)
Министерства образования РФ.
4 человека – Грант Москвы «Лучший учитель».
8 человек – Окружной орден «СИНЕРГИЯ»
18 человек – Медаль в память 850-летия Москвы.
Слайд 7Приоритетные направления деятельности школы на современном этапе
Информатизация образовательного и воспитательного процессов.
Обеспечение устойчивого,
![Приоритетные направления деятельности школы на современном этапе Информатизация образовательного и воспитательного процессов.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/400909/slide-6.jpg)
доступного, обязательного и качественного образования.
Духовно – нравственное воспитание учащихся.
Мониторинг успешности обучения и воспитанности учащихся.
Целенаправленное использование здоровьесберегающих технологий.
Усиление общекультурной направленности общего образования.
Слайд 8Верить в каждого ребенка и его возможности.
Оценивать не личность, а действия и
![Верить в каждого ребенка и его возможности. Оценивать не личность, а действия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/400909/slide-7.jpg)
поступки.
Видеть ценность не только результата, а самого процесса взаимодействия с учеником.
Проявлять внимание к каждому ребенку постоянно, радуясь его самостоятельным действиям, поощряя их.
Не торопиться с выводами.
Помогать каждому в поиске своего «Я», в сохранении уникальности.
Слайд 9Условия создания Единого информационного пространства
Наличие техники и ее состояние
Обученность кадров
Источники финансирования
Наличие плана
![Условия создания Единого информационного пространства Наличие техники и ее состояние Обученность кадров](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/400909/slide-8.jpg)
(стратегии) развития