Признак параллельности прямых

«Дорогу осилит идущий а геометрию мыслящий»

Цель урока:
Закрепить знания видов углов, образованных в результате пересечения двух прямых секущей.
Задачи:
Образовательные: закрепить навыков решения задач на применение признаков параллельности прямых; отработать навыки нахождения накрест лежащих, односторонних и соответственных углов.
Развивающие: развивать логическое мышление, умения анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное, делать выводы.
Воспитательные: прививать умение слушать товарищей, взаимовыручке, самостоятельность; воспитывать аккуратность построений геометрических рисунков.

План урока:
Вводно - мотивационный этап.
Актуализация знаний учащихся. Разгадывание кроссворда.
Блиц опрос.
Упражнения для закрепления материала.
Физкультминутка.
Самостоятельная работа
Подведение итогов урока, оценка знаний учащихся.
Домашнее задание.
Рефлексия.

Е
в
к
л
и
д
о
в
а
П
а
р
а
л
л
е
л
ь
н
ы
е
С
о
о
т
в
е
т
с
т
в
е
н
н
ы
е
А
к
с
и
о
м
а
У
с
л
о
в
и
е
О
б
р
а
т
н
а
я
Н к р е т
д н с о р о н и е
З к л ю ч е и е

Взаимное расположение прямых на плоскости

Соедини стрелками чертежи с их описанием.
a||b, так как соответственные углы равны
a||b, так как внутренние накрест лежащие углы равны

1) Выберите верные утверждения: Прямые a и b параллельны если …

2) Параллельны ли прямые a и b? Почему?
да
да
нет

3) По данным рисунка найдите угол 1

3) Найдите градусную меру каждого угла, изображенного на чертеже

По рисунку выберите верные утверждения: если утверждения верны делаем данные действия.
3

Самостоятельная работа
вариант 1 вариант 2

Самостоятельная работа
вариант 1 вариант 2

Самостоятельная работа
вариант 1 вариант 2

Домашнее задание
Выучить п. § 2, п 2.1 Вопросы на странице 54.
Решить, № 176, № 180.

На уроке я работал активно / пассивно
Своей работой на уроке я доволен / не доволен
Урок для меня показался
коротким / длинным
За урок я
не устал / устал
Мое настроение
стало лучше / стало хуже
Материал урока мне был
полезен / бесполезен
интересен / скучен
Домашнее задание мне кажется
легким / трудным
интересно / не интересно