Проектирование образовательных программ

Проектирование образовательных программ
Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
ФГОС ООО
ФГОС СОО
Примерная ООП ООО
Примерная ООП СОО
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
Фундаментальное ядро содержания общего образования
ООП ООО образовательной организации
ООП СОО образовательной организации
Примерные программы по предметам
Методические рекомендации по организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС
Устав образовательной организации
Программа развития образовательной организации

Новые
образовательные
запросы семьи,
общества
и государства
Широкое внедрение
новых технологий
во все сферы жизни
Стратегия
2020
Наша новая школа
Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и
развития высоконравственного, ответственного, творческого,
инициативного, компетентного гражданина России
Проектирование образовательных программ
Новая цель

Порядок принятия
Принят государственной Думой 21 декабря 2012 г.
Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года
Подписан Президентом Российской федерации В.В.Путиным 29 декабря 2012 года
Вступил в силу с 01 сентября 2013 года
Структура закона
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (№273-ФЗ) состоит из 15 глав, каждая глава разбита на статьи (всего 109 статей)
Проектирование образовательных программ
ФЗ Об образовании в РФ: структура

Ст.10 Система уровней образования
Было
Сейчас
Среднее (полное) общее
образование
Основное общее
образование
Начальное
профессиональное
образование
Среднее профессиональное
образование
Высшее профессиональное
образование бакалавриат
Высшее профессиональное
Образование (подготовка специалиста,магистратура
Послевузовское
профессиональное
образование
общее
образование
Общее
образование
Среднее
профессиональное
образование
Высшее
образование
Начальное
общее
образование
Основное
общее
образование
Среднее
Общее
образование
Подготовка
Квалифицирован-ных рабочих
Подготовка
специалистов
среднего звена
Бакалав-риат
Магистра-тура, специа-литет
Подготовка
научно-
Педагогиче-ских кадров
Дошкольное
образование
Проектирование образовательных программ
ФЗ Об образовании в РФ: система уровней

Изменение структуры системы общего образования
Выделены как
самостоятельные
уровни образования
Проектирование образовательных программ
ФЗ Об образовании в РФ: структура

ФГОС: определения
Проектирование образовательных программ
Федеральный государственный образовательный стандарт - совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Классификация образовательных программ
Общеобразовательные программы:
Основные образовательные программы
Основные:
•Дошкольного образования;
•Начального общего
образования;
•Основного общего
образования;
•Среднего (полного) общего
образования
Дополнитель-ные
Основные
Общеобразователь-ные:
•дошкольного
образования;
•общего образования
(начального, основного, среднего)
Основные
профессиональные
образовательные:
•Среднего
профессионального
образования (подготовка
квалифицированных
рабочих, специалистов
среднего звена);
•высшего образования
(бакалавриат, специалитет,
магистратура, подготовка
кадров высшей квалификации
Профессиональные программы:
Основные:
•Начального профессионального образования;
•Среднего профессионального
образования;
•Высшего профессионального
образования;
•Послевузовского
профессионального
образования (аспирантура
(адъюнктура), ординатура и
интернатура, докторантура).
Дополнитель-ные:
•Программы
профессиональной
переподготовки;
•Программы
повышения
квалификации;
•Программы
стажировки.
дополнительные образовательные программы:
Дополнительные
общеобразователь-ные:
•Общеразвивающие;
•Предпрофессиональ-ные.
Дополнительные
профессиональные:
•Профессиональной
переподготовки;
•Повышения квалификации
(профессионального
развития);
Проектирование образовательных программ
ФЗ Об образовании в РФ

Следовательно:
ФГОС ООО - совокупность обязательных требований к реализации основной образовательной программы основного общего образования
ФГОС СОО - совокупность обязательных требований к реализации основной образовательной программы среднего общего образования
Проектирование образовательных программ
ФГОС: определения

I. Целевой раздел
II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы
III. Требования к структуре основной образовательной программы
IV. Требования к
условиям реализации основной образовательной программы
Система трёх «Т» (требования к результатам, структуре, условиям)
Структура
ФГОС ООО
и ФГОС СОО
Проектирование образовательных программ
ФГОС: структура

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) обеспечивают:
Проектирование образовательных программ
1) единство образовательного пространства Российской Федерации;
2) преемственность основных образовательных программ;
3) вариативность содержания образовательных программ соответствующего уровня образования, возможность формирования образовательных программ различных уровня сложности и направленности с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся;
4) государственные гарантии уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ и результатам их освоения.

ООП: определения
Проектирование образовательных программ
Основная образовательная программа - локальный нормативный документ, описывающий содержание образования и механизм реализации требований федеральных государственных образовательных стандартов в конкретной образовательной организации

Следовательно:
ООП ООО - направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся. ООП ООО обеспечивает их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение
ООП СОО - направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся.
Проектирование образовательных программ
ООП: определения

2. С о д е р ж а т е л ь н ы й р а з д е л
Проектирование образовательных программ
ООП ООО и СОО: структура

Проектирование образовательных программ
Основная образовательная программа основного общего образования и среднего общего образования должна соответствовать типу и виду образовательной организации и быть преемственной по отношению к основной образовательной программе начального общего образования
ООП ООО и СОО: особенности

Проектирование образовательных программ
Обязательная (инвариантная) часть – 70%
Часть, формируемая участниками образовательного процесса 30% от общего объема ООП ООО
(ФГОС ООО раздел III п. 15)
ООП ООО и СОО: распределение частей структурных компонентов

Устав содержит:
Проектирование образовательных программ
Требования к содержанию устава образовательной организации установлены нормами гражданского законодательства и Законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ.
Государственные (муниципальные) образовательные учреждения при написании устава сталкиваются с тем, что наряду с Гражданским кодексом РФ нужно учесть требования:
Бюджетного кодекса РФ;
Закона от 12 января 1996 г. № 7-ФЗ;
Закона от 3 ноября 2006 г. № 174-ФЗ.
Порядок утверждения устава и внесения в него изменений определяет учредитель. Он же может утвердить примерную форму устава. Вносить изменения в утвержденные формы (исключать пункты, добавлять разделы, уточнять формулировки) можно по согласованию с учредителем.

Проектирование образовательных программ
В уставы образовательных организаций включают:
наименование образовательной организации;
организационно-правовую форму;
тип государственного (муниципального) учреждения;
тип образовательной организации;
сведения о собственнике имущества;
информацию об учредителе (учредителях);
место нахождения;
сведения о филиалах и представительствах;
порядок управления деятельностью;
предмет и цели деятельности;
исчерпывающий перечень видов деятельности;
источники формирования имущества;
процедуру утверждения положения о структурном подразделении;
порядок принятия локальных нормативных актов, которые регулируют образовательные
отношения;
порядок изменения устава;
порядок использования имущества в случае ликвидации;
описание символики при наличии;
специальные названия обучающихся, если они есть.
Устав: содержание

Проектирование образовательных программ
Содержание
Организационно-правовая форма образовательной организации
Тип гос.учреждения
Тип образовательной организации
Учредитель образ. организации
Место нахождения образ. организации
Предмет и цели деятельности образовательной организации
Виды деятельности образовательной организации
Источники формирования имущества образов. организации
Порядок утверждения положения о структурном подразделении образовательной организации
Изменение устава образовательной организации,
Использование имущества при ликвидации
Символика образовательной организации в уставе
Компетенция образовательной организации в уставе
Порядок организации образовательного процесса в уставе
Права и обязанности участников образовательных отношений в уставе
Формирование штата, права и обязанности работников в уставе
Устав: разделы

Проектирование образовательных программ
Переход на ФГОС не требует изменения устава.
ФГОС устанавливает требования к составлению и реализации образовательных программ, в том числе для обучающихся, которые нуждаются в создании особых условий обучения.
Устав же является документом, который регламентирует деятельность образовательной организации как юридического лица.
В уставе образовательной организации указывают сведения, которые определены нормами гражданского законодательства и статьей 25 Закона от 29 декабря 2012 г. № 273- ФЗ. При этом включать особенности реализации образовательных программ не требуется.
Достаточно указать исчерпывающий перечень реализуемых образовательных программ.
Устав: изменения
СИТУАЦИЯ: НУЖНО ЛИ ВНОСИТЬ ИЗМЕНЕНИЯ В УСТАВ В СВЯЗИ С ПЕРЕХОДОМ НА ФГОС