Содержание
- 2. Методика предназначена для диагностики эмоциональной направленности личности, ее ценностной сферы. Предназначена для профессионального использования психологом в
- 3. Методика носит проективный характер, поэтому следует достаточно осторожно производить интерпретацию ответов испытуемых. Желательно использовать методику вместе
- 5. Инструкция: Сейчас Вам предстоит немного творческой работы. Представьте, что из календаря исчезли все праздники. Вам поставили
- 6. Обработка результатов Получив от испытуемого двенадцать названий новых праздников, первым делом следует исключить из дальнейшего анализа
- 7. А - Альтруистическая направленность (безвозмездная помощь кому-либо, забота) К - Коммуникативная направленность (общение, объединение людей) Гл
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2 Методика предназначена для диагностики эмоциональной направленности личности, ее ценностной сферы. Предназначена
Методика предназначена для диагностики эмоциональной направленности личности, ее ценностной сферы. Предназначена

для профессионального использования психологом в процессе психологического консультирования, психодиагностики.
Под эмоциональной направленностью личностью здесь подразумевается некоторая совокупность сфер, в которых человек испытывает наиболее сильные положительные эмоции, к которым он проявляет
интерес и склонен проявлять
систематическую активность,
конечной целью которой является
получение положительных эмоций.
Под эмоциональной направленностью личностью здесь подразумевается некоторая совокупность сфер, в которых человек испытывает наиболее сильные положительные эмоции, к которым он проявляет
интерес и склонен проявлять
систематическую активность,
конечной целью которой является
получение положительных эмоций.
Слайд 3Методика носит проективный характер, поэтому следует достаточно осторожно производить интерпретацию ответов испытуемых.
Методика носит проективный характер, поэтому следует достаточно осторожно производить интерпретацию ответов испытуемых.

Желательно использовать методику вместе с другими, направленными на изучение эмоциональной направленности и ценностной сферы личности.
На ответы испытуемого довольно большое значение оказывает его психическое состояние. Поэтому желательно проводить диагностику в достаточно спокойной обстановке. Однако состояние вялости, расслабленности испытуемого тоже может отрицательно сказаться на качестве ответов.
Методику можно проводить как индивидуально, так и в группе. В последнем случае следует с особой тщательностью следить за тем, чтобы испытуемые "не списывали" и вслух не высказывали свои идеи.
Методика не предназначена для повторного использования.
На ответы испытуемого довольно большое значение оказывает его психическое состояние. Поэтому желательно проводить диагностику в достаточно спокойной обстановке. Однако состояние вялости, расслабленности испытуемого тоже может отрицательно сказаться на качестве ответов.
Методику можно проводить как индивидуально, так и в группе. В последнем случае следует с особой тщательностью следить за тем, чтобы испытуемые "не списывали" и вслух не высказывали свои идеи.
Методика не предназначена для повторного использования.
Слайд 5Инструкция:
Сейчас Вам предстоит немного творческой работы.
Представьте, что из календаря исчезли все
Инструкция:
Сейчас Вам предстоит немного творческой работы.
Представьте, что из календаря исчезли все

праздники. Вам поставили задачу придумать двенадцать новых праздников, на каждый месяц по одному. Название и суть каждого праздника должны быть совершенно новыми. Нельзя придумывать праздники "Новый год" или же "Новехонький год". Не должно быть праздников, называющихся одной лишь датой: "8 марта" или же "День 31 декабря". Праздники должны быть совершенно новыми, такими, что еще не праздновались. Ну или хотя бы такими, про которые вы не слышали. Придумайте двенадцать праздников и расставьте их по месяцам. Дату празднования указывать не обязательно.
Еще раз обратите внимание, что из названия праздника должно быть ПОНЯТНО то, что люди будут ПРАЗДНОВАТЬ.
Еще раз обратите внимание, что из названия праздника должно быть ПОНЯТНО то, что люди будут ПРАЗДНОВАТЬ.
Слайд 6Обработка результатов
Получив от испытуемого двенадцать названий новых праздников, первым делом следует
Обработка результатов
Получив от испытуемого двенадцать названий новых праздников, первым делом следует
Получив от испытуемого двенадцать названий новых праздников, первым делом следует

исключить из дальнейшего анализа названия, похожие или совпадающие с известными и распространенными праздниками вроде "Новый год" или "День всех влюбленных". Не так хорошо известные праздники ("День программиста", "Международный день родного языка") желательно оставить: вполне вероятно, что испытуемый про них не слышал. Если большинство названий, указанных испытуемым, совпадает или похоже на общераспространенные праздники, то это может свидетельствовать о том, что он плохо понял инструкцию, отрицательно относится к ситуации тестирования или же он имеет некоторый страх самовыражения.
Далее происходит разнесение праздников, указанных данным испытуемым, по категориям эмоциональной направленности личности:
Далее происходит разнесение праздников, указанных данным испытуемым, по категориям эмоциональной направленности личности:
Слайд 7 А - Альтруистическая направленность (безвозмездная помощь кому-либо, забота)
К - Коммуникативная
А - Альтруистическая направленность (безвозмездная помощь кому-либо, забота)
К - Коммуникативная

направленность (общение, объединение людей)
Гл - Глорическая направленность (слава, известность)
П - Праксическая (активная деятельность, движение)
Пг - Пугническая (опасность, адреналин)
Р - Романтическая (любовь, дружба)
Ак - Аквизитивная (накопление богатств, потребление)
Г - Гедонистическая (телесные удовольствия, забота о теле)
Гн - Гностическая (знания, открытия, интересы)
Э - Эстетическая (красота, гармония).
Каждый праздник может дать два балла. Если он отнесен только к одной категории, то в счет этой категории уходит два балла. Если праздник отнесен к двум категориям, тогда каждая категория получает по баллу.
Далее производится качественный анализ распределения баллов.
Распределение праздников по месяцам значения не имеет. Данное условие служит дополнительным фактором, мотивирующим испытуемого на серьезное отношение к тесту.
Гл - Глорическая направленность (слава, известность)
П - Праксическая (активная деятельность, движение)
Пг - Пугническая (опасность, адреналин)
Р - Романтическая (любовь, дружба)
Ак - Аквизитивная (накопление богатств, потребление)
Г - Гедонистическая (телесные удовольствия, забота о теле)
Гн - Гностическая (знания, открытия, интересы)
Э - Эстетическая (красота, гармония).
Каждый праздник может дать два балла. Если он отнесен только к одной категории, то в счет этой категории уходит два балла. Если праздник отнесен к двум категориям, тогда каждая категория получает по баллу.
Далее производится качественный анализ распределения баллов.
Распределение праздников по месяцам значения не имеет. Данное условие служит дополнительным фактором, мотивирующим испытуемого на серьезное отношение к тесту.
Следующая -
Lesson 1
Основы цветоведения
Конструирование железобетонных балок без предварительного напряжения арматуры
Автоломбард
Коллектив Brilliants
Бюджетное право. Задания для выполнения
Научно-Производственный Центр Ревитализации и Здоровья
Техника выполнения стартов и поворотов
Водород, его общая характеристика, нахождение в природе и его свойства
Январь 2009
Латиноамериканские танцы
Социология религии
Колебания маятника
Мышление и речь
ЦЕНТР ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ «Система столичного мониторинга физической подготовленн
Innosent
Здоровьесберегающие технологии как фактор повышения качества образования
Информационные системы в экономике
Кабинет физики
КП Штабелер ES16-RS
سمیه خیامی کار پاور پوینت مددکاری
МЕТОДЫ РЕКРУТИНГА
Особенности слообразования и синтаксис в готском языке
Dans le contexte actuel1
Песнь о вещем Олеге
Субъекты и объекты гражданского права
Экспериментальное подтверждение законов сохранения импульса и энергии в механике
Директива по Электромагнитной совместимости * EMC 89/336/EECи 2004/108/EC
Правовые основы строительно-технической экспертизы (СТЭ). Лекция 1. Основные термины и определения. Виды экспертиз