Содержание
- 2. Профессия, о которой сегодня будет идти речь, всем знакома с раннего детства, а связана она с
- 3. Писатель создает словесные картины внешней и внутренней жизни человека, словесные образы. Он обогащает наше представление о
- 5. Свою способность быть наблюдательными мы сейчас проверим: Чтобы случилось, если бы писатель не научился грамотно писать?
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2 Профессия, о которой сегодня будет идти речь, всем знакома с раннего
Профессия, о которой сегодня будет идти речь, всем знакома с раннего

детства, а связана она с книгами.
Сначала вам их читали родители, а потом вы стали это делать самостоятельно.
Эта профессия называется писатель.
Расскажите, что вы знаете об этой про- фессии?
Сначала вам их читали родители, а потом вы стали это делать самостоятельно.
Эта профессия называется писатель.
Расскажите, что вы знаете об этой про- фессии?
Слайд 3 Писатель создает словесные картины внешней и внутренней жизни человека, словесные образы.
Писатель создает словесные картины внешней и внутренней жизни человека, словесные образы.

Он обогащает наше представление о мире, в котором мы живем. Благодаря ему мы можем безгранично много знать и о нашем прошлом и о нашем настоящем и даже заглянуть в будущее.
Многие события, которые писатель описывает в своих произведениях, он берет из жизни благодаря внимательному наблюдению за ней.
В его поле зрения попадает масса окружающих его деталей, которые для остальных людей могут остаться незамеченными.
Многие события, которые писатель описывает в своих произведениях, он берет из жизни благодаря внимательному наблюдению за ней.
В его поле зрения попадает масса окружающих его деталей, которые для остальных людей могут остаться незамеченными.
Слайд 5Свою способность быть наблюдательными мы сейчас проверим:
Чтобы случилось, если бы писатель не
Свою способность быть наблюдательными мы сейчас проверим:
Чтобы случилось, если бы писатель не

научился грамотно писать?
“А я остался с кашей наедине. Я пошлепывал ее ложкой. Потом посалил. Попробовал - ну невозможно есть! Тогда я надумал, что может быть сахару не хватает! Посыпал песку, попробовал... Еще хуже стало. Я не люблю кашу.”
“А я остался с кашей наедине. Я пошлепывал ее ложкой. Потом посалил. Попробовал - ну невозможно есть! Тогда я надумал, что может быть сахару не хватает! Посыпал песку, попробовал... Еще хуже стало. Я не люблю кашу.”
- Предыдущая
Коварная сигаретаСледующая -
Боги древней скандинавии
Презентация на тему Жизнь и творчество Высоцкого 11 класс
Бытовой мусор - это серьезно
Общие сведения о движении
Тихие и звонкие цвета
Опале листя: користь чи шкода
Модульная технология обучения
Светлана Сысоева /Галеева/маркетолог, бизнес-консультант www.svetasysoeva.ru
Виды зимних олипийских видов спорта
TP_KO_T1_1
Освоение Среды Графического Редактора
How is the author of the picture ?
канада
Проблемы актуализации знаний образов ветхозаветных пророков для современных школьников на примере учащихся 4, 9 и 11-х классов
Пока мне не исполнилось 18 лет – я ребенок. Я хочу знать свои права!
Гендерный бюджет 2007
Личная культура как гарант успешности человека
Структура английского предложения
Астрид Линдгрен
Кто же такой Дед Мороз?
Презентация на тему Поделки в технике "Квиллинг"
Полная химическая переработка и использование биомассы дерева
Кейс по страхованию
Тема: Звук [ч], буквы Ч, ч
Краткое введение менеджера по продажам в сферу Экспедирования грузов
Презентация на тему Праздник Пасхи
Презентация на тему Зоологические метафоры
Подготовка учащихся к итоговой аттестации по английскому языку в основной школе
Характеристика правовой системы в Литовской Республике