Содержание
- 2. Профессия, о которой сегодня будет идти речь, всем знакома с раннего детства, а связана она с
- 3. Писатель создает словесные картины внешней и внутренней жизни человека, словесные образы. Он обогащает наше представление о
- 5. Свою способность быть наблюдательными мы сейчас проверим: Чтобы случилось, если бы писатель не научился грамотно писать?
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2 Профессия, о которой сегодня будет идти речь, всем знакома с раннего
Профессия, о которой сегодня будет идти речь, всем знакома с раннего

детства, а связана она с книгами.
Сначала вам их читали родители, а потом вы стали это делать самостоятельно.
Эта профессия называется писатель.
Расскажите, что вы знаете об этой про- фессии?
Сначала вам их читали родители, а потом вы стали это делать самостоятельно.
Эта профессия называется писатель.
Расскажите, что вы знаете об этой про- фессии?
Слайд 3 Писатель создает словесные картины внешней и внутренней жизни человека, словесные образы.
Писатель создает словесные картины внешней и внутренней жизни человека, словесные образы.

Он обогащает наше представление о мире, в котором мы живем. Благодаря ему мы можем безгранично много знать и о нашем прошлом и о нашем настоящем и даже заглянуть в будущее.
Многие события, которые писатель описывает в своих произведениях, он берет из жизни благодаря внимательному наблюдению за ней.
В его поле зрения попадает масса окружающих его деталей, которые для остальных людей могут остаться незамеченными.
Многие события, которые писатель описывает в своих произведениях, он берет из жизни благодаря внимательному наблюдению за ней.
В его поле зрения попадает масса окружающих его деталей, которые для остальных людей могут остаться незамеченными.
Слайд 5Свою способность быть наблюдательными мы сейчас проверим:
Чтобы случилось, если бы писатель не
Свою способность быть наблюдательными мы сейчас проверим:
Чтобы случилось, если бы писатель не

научился грамотно писать?
“А я остался с кашей наедине. Я пошлепывал ее ложкой. Потом посалил. Попробовал - ну невозможно есть! Тогда я надумал, что может быть сахару не хватает! Посыпал песку, попробовал... Еще хуже стало. Я не люблю кашу.”
“А я остался с кашей наедине. Я пошлепывал ее ложкой. Потом посалил. Попробовал - ну невозможно есть! Тогда я надумал, что может быть сахару не хватает! Посыпал песку, попробовал... Еще хуже стало. Я не люблю кашу.”
- Предыдущая
Коварная сигаретаСледующая -
Боги древней скандинавии
Планировка рисовых чеков
Родительское собрание в 4 классе
Изображение одного и того же предмета в различных цветовых гаммах. Холодная гамма
10
Концептуальные основы формирования системы обеспечения финансовой безопасности промышленного предприятия
Особенности применения МСФО в России. Консолидация и быстрое закрытие для оптимизации ресурсов, повышения прозрачности и инвести
Герб ГБОУ школы №1125, г. Москвы
بررسی HierarchyID
Общая методика организации культурно-досугового мероприятия
Воспитание подростка
Поэты-земляки на полях Великой Отечественной Войны
Презентация на тему Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов
Шиповое соединение
Что изучает физика
Табличный способрешениялогических задач
Осьминоги
Аудитория Mail.ruЕкатеринбург Май 2012
Духовные ценности человечества – культура и религия
Moscow State University
День Марьевского сельского поселения 2021 год
Презентация на тему Как работать с неговорящими детьми
Регулируемый навес для нижней базы
Типы семейного неблагополучия
С
План-программа семинара Тема: «Актуальные аспекты организации физкультурно-оздоровительной работы в ОУ» (из опыта работы МОУ с
Обучение написанию сочинения на лингвистическую тему
4 урок
Схемы бизнес-процессов