Содержание
- 2. Профессия, о которой сегодня будет идти речь, всем знакома с раннего детства, а связана она с
- 3. Писатель создает словесные картины внешней и внутренней жизни человека, словесные образы. Он обогащает наше представление о
- 5. Свою способность быть наблюдательными мы сейчас проверим: Чтобы случилось, если бы писатель не научился грамотно писать?
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2 Профессия, о которой сегодня будет идти речь, всем знакома с раннего
Профессия, о которой сегодня будет идти речь, всем знакома с раннего

детства, а связана она с книгами.
Сначала вам их читали родители, а потом вы стали это делать самостоятельно.
Эта профессия называется писатель.
Расскажите, что вы знаете об этой про- фессии?
Сначала вам их читали родители, а потом вы стали это делать самостоятельно.
Эта профессия называется писатель.
Расскажите, что вы знаете об этой про- фессии?
Слайд 3 Писатель создает словесные картины внешней и внутренней жизни человека, словесные образы.
Писатель создает словесные картины внешней и внутренней жизни человека, словесные образы.

Он обогащает наше представление о мире, в котором мы живем. Благодаря ему мы можем безгранично много знать и о нашем прошлом и о нашем настоящем и даже заглянуть в будущее.
Многие события, которые писатель описывает в своих произведениях, он берет из жизни благодаря внимательному наблюдению за ней.
В его поле зрения попадает масса окружающих его деталей, которые для остальных людей могут остаться незамеченными.
Многие события, которые писатель описывает в своих произведениях, он берет из жизни благодаря внимательному наблюдению за ней.
В его поле зрения попадает масса окружающих его деталей, которые для остальных людей могут остаться незамеченными.
Слайд 5Свою способность быть наблюдательными мы сейчас проверим:
Чтобы случилось, если бы писатель не
Свою способность быть наблюдательными мы сейчас проверим:
Чтобы случилось, если бы писатель не

научился грамотно писать?
“А я остался с кашей наедине. Я пошлепывал ее ложкой. Потом посалил. Попробовал - ну невозможно есть! Тогда я надумал, что может быть сахару не хватает! Посыпал песку, попробовал... Еще хуже стало. Я не люблю кашу.”
“А я остался с кашей наедине. Я пошлепывал ее ложкой. Потом посалил. Попробовал - ну невозможно есть! Тогда я надумал, что может быть сахару не хватает! Посыпал песку, попробовал... Еще хуже стало. Я не люблю кашу.”
- Предыдущая
Коварная сигаретаСледующая -
Боги древней скандинавии
Культура Западной Европы 17-18 веков
Что едят русские по мнению иностранцев
Памятники русской архитектуры XVII
“Исследование космических лучей на аэростатных высотах (эксперимент “СФЕРА”)” за 2005 г.
Ораторское мастерство
План розвитку Великобудищанської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів
Banket-chay_20
Коммуникационные технологии во внешнеэкономической деятельности предприятия
Новая линейка комбо устройств MiVue iсерии
Конфликты в школе. Профилактика конфликтов в школьной среде, поиск путей предотвращения и преодоления конфликтных ситуаций
Что такое светская этика (4 класс)
Варвари біля воріт Принципи корпоративного управління
Как получается мёд
Физиология мотивации
Лидер детского молодежного объединения
Личная гигиена спортсмена
Коммерческое предложение по установке КМС-400/1
Ференц Лист
Предприятие-субъект предпринимательской деятельности
ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВС ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ УСПЕВАЕ
Организация здоровьесберегающей среды в школе
Презентация на тему КРАСНОДАР
жылу баланс (1)
Праздник весны и труда. 1 Мая
Учитель основ безопасности жизнедеятельности школы №84 Горлов Сергей Сергеевич
Землетрясения Подготовила презентацию студентка 1ого курса ЭФ Группы Э112Б Олефир Карина
Modern China
Правовое положение личности