Программадеятельности лагеря с дневным пребыванием детейна 2012 год «Республика Россиада»Экономическая игра

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ.
3. СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.
5. КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ.
6. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.
7. ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ.
8. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ.

В ЛАГЕРЕ ОЗДОРОВЯТСЯ:
50 учащихся
Возраст от 7 до 15 лет
Продолжительность смены 21 день

ПРОГРАММА РАЗРАБОТАНА С УЧЁТОМ СЛЕДУЮЩИХ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ НОРМАТИВНО – ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТОВ:
• - Конвенцией ООН о правах ребёнка;
• - Конституцией РФ;
• - Законом РФ «Об образовании»;
• - Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»;
• - Трудовым кодексом Российской Федерации;
• -Типовое положение о лагере с дневным пребыванием.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ.
- создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летнего отдыха;
- воспитание школьников гражданами своей Родины, знающими и уважающими культуру, традиции своей семьи, школы, родного края.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ.
- создание в лагере воспитывающей среды, благоприятной для формирования нравственной и эстетической культуры ребёнка;
- приобщение детей к духовным ценностям российской истории;
- воспитание любви к «малой родине», к традициям семьи, школы, села, изучение истории страны через историю семьи;
- воспитание бережного уважительного отношения к природе, повторение и закрепление знаний о правилах поведения в природе;
- популяризация здорового образа жизни, организация двигательной активности детей.

ПРИНЦИПЫ:
• Принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру;
• Принцип творческого отношения к делу;
• Принцип добровольности участия в делах;
• Принцип учета возрастных особенностей детей;
• Принцип доступности выбранных форм работы.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
1. Чёткое представление целей и постановка задач.
2. Конкретное планирование деятельности.
3. Кадровое обеспечение программы.
4. Методическое обеспечение программы.
5. Педагогические условия.
6. Материально-техническое обеспечение.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Заместитель директора по воспитательной работе
Начальник лагеря
Воспитатели
Спецкадры - библиотекарь, руководитель ФСК, мед. работник , работники СДК, библиотекарь поселенческой библиотеки.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.
1. Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки.
2. Должностные инструкции всех участников процесса.
3. Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.
4. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.
5. Проведение ежедневных планёрок.
6. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ.
1. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.
2. Организация различных видов деятельности.
3. Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.
4. Создание ситуации успеха.
5. Систематическое информирование о результатах прожитого дня.
6. Организация различных видов стимулирования.

МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Участок оздоровительного учреждения благоустроен, озеленен, имеет удобные подъездные пути. Имеет площадки для отдыха, оборудованные для игр. На территории участка предусмотрены средства защиты от солнца. Оздоровительная площадка размещается на 1 этаже. Набор помещений включает: 3 игровых комнаты, спортивный зал, пищеблок, раздевалку для верхней одежды, кладовую для спортинвентаря и игр, библиотеку, 3 санузла и 3 умывальника.
Игровые комнаты располагаются в классах, площадь и конфигурация которых обеспечивает правильную расстановку мебели, благоприятную для работы.
Стены и полы классов гладкие, допускающие уборку влажным способом.
Покрытие полов игровых комнат, спортивных залов, коридора дощатое, линолеумное. Полы в санитарных узлах выстелены керамической плиткой.
Форточки в помещениях функционируют.
Окна оборудованы жалюзи .
Температура воздуха в игровых комнатах не ниже + 18С, в спортзале не ниже +17С
Санузлы оборудованы вытяжной канализацией.
Все основные помещения оздоровительной площадки имеют естественное освещение.

КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ
• Постановка реальных целей и планирование результатов программы;
• Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат;
• Удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы;
• Творческое сотрудничество взрослых и детей.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ
Все жители республики делятся на города (отряды).
В каждом городе действуют глава города, заместитель главы города, жители.
Во главе республики стоит президент и его вице – президент.
У всех городов есть свой флаг и герб.
Есть у республики своя денежная единица -россик.
В первые дни ребята оформляют кредитные книжки, куда будут вклеивать монеты Россиады.
Каждая монета – это вклад ребенка в развитие города, республики.
Цвет монет зависит от мероприятия, в котором она получена.
В конце игры ребята, набравшие большее количество монет, становятся почетными жителями Россиады.
В заключительный день лагеря проходит их чествование и награждение.

В РЕСПУБЛИКЕ ДЕЙСТВУЮТ:
- поликлиника – медицинский кабинет
- кафе – столовая
- мэрия – кабинет директора
- кинотеатр – кабинет 1.2
- полиция – вахта
- клуб «Спортландия» - спортивный зал.

ПРЕДСТАВИТЕЛИ РЕСПУБЛИКИ
Президент – начальник лагеря.
Вице – президент – заместитель начальника лагеря.
Главы городов – воспитатели.
Заместители глав городов – вожатые.
Жители – воспитанники.
Министр спорта – инструктор по физическому воспитанию.
Главный врач – медицинский работник.
Шеф – повар – повар школьной столовой.

В РЕСПУБЛИКЕ РАЗРАБОТАНА КОНСТИТУЦИЯ С ЗАКОНАМИ РОССИАДЫ (ПРИНИМАЕТСЯ БЕЗ ОБСУЖДЕНИЯ).
1.Закон территории.
Без разрешения ребенок не может покидать лагерь. Будь хозяином своего лагеря и помни, что рядом соседи: не надо мешать друг другу.
2.Закон зелени.
Ни одной сломанной ветки. Сохрани наш лагерь зеленым!
3. Закон правой руки.
Если вожатые поднимают правую руку – все замолкают.
4. Закон 00.
Время дорого у нас: берегите каждый час. Чтобы не опаздывать извольте выполнять закон 00.
5. Закон мотора.
Долой скуку!
6. Закон выносливости.
Будь вынослив!
7. Закон дружбы.
Один за всех и все за одного! За друзей стой горой!
8. Закон творчества.
Творить всегда, творить везде, творить на радость людям!

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием – это педагогическая система, способствующая развитию ребёнка как творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания патриотизма, активности, целеустремлённости, здорового образа жизни. В основу реализации программы заложены разнообразные формы и методы. Программа представляет цепь мероприятий, объединенных по следующим направлениям:

«Я – РОССИЯНИН».
Сущность направления: формирование российского патриотизма, чувства гордости за свою страну. Воспитание уважения и почтительного отношения к символам Российской государственности, к защитникам страны, патриотического отношения к школе и родному селу . Реализуются через мероприятия, связанные с привитием детям стремления служить Родине, осознанием школьниками своей причастности к истории народа и осмыслением понятий – честь, долг, ответственность, гордость, гражданственность.

«ЗДОРОВЬЕ И ЕГО ОХРАНА».
Сущность направления: реализация физкультурно-оздоровительных мероприятий, связанных с привитием детям стремления вести здоровый образ жизни. В ходе мероприятий дети осознают значение физических упражнений, познают особенности своего организма, способы профилактики простудных заболеваний и нарушения зрения, приобщаются к культуре гигиены.

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ:
• Утренняя гимнастика (зарядка)
проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях.
• Спортивные игры на спортивной площадке.
• Подвижные игры на свежем воздухе
• Час здоровья
• День здоровья (2 раза в смену)

МИНУТКИ ЗДОРОВЬЯ
• «Если хочешь быть здоров – закаляйся!»
• «Мой рост, мой вес»
• «Лекарство у нас под ногами».
• «Как беречь глаза?»
• «Вредные привычки»
• «О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя»
• «О пользе витаминов»
• «Меры доврачебной помощи»

«ЧЕЛОВЕК БЕЗ РОДУ – ЧТО ДЕРЕВО БЕЗ КОРНЕЙ».
Сущность направления: воспитание любви к «малой родине», знакомство с традициями семьи, школы, села, изучение истории страны через историю семьи. Мероприятия ориентированы на знакомство с народными традициями и обычаями, воспитание уважения к окружающим людям, к старости, формирование умения взглянуть на мир глазами наших предков, разучивание русских народных детских игр, состязаний, забав.

«ЖИЗНЬ ДАНА НА ДОБРЫЕ ДЕЛА».
Сущность направления: предусматривается проведение ряда экологических мероприятий, воспитание бережного отношения к зеленым насаждениям, птицам, животным
В ходе мероприятий дети привлекаются к практической работе по сохранению красоты и богатства природы (посадка и ежедневный уход за цветами, очистка территории школы, памятника и детской площадки от мусора).

КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате выполнения данной программы планируется достичь ряда результатов:
• укрепление физического здоровья детей, повышение их энергетического потенциала;
• осознание каждым подростком важности в сохранении и укреплении своего здоровья;
• осознание школьниками своей причастности к истории народа и осмыслением понятий – честь, долг, ответственность, гордость, гражданственность через мониторинг патриотических качеств обучающихся;

МОНИТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
1. Мониторинг соматического здоровья обучающихся:
- динамика здоровья учащихся по входному контролю (рост, вес обучающегося на начало смены) и выходному контролю (рост, вес обучающегося на конец смены) и 100% посещаемость
2. Мониторинг психического здоровья обучающихся:
- динамика уровня тревожности, утомляемости, эмоционального благополучия
- ежедневная рефлексия
3. Мониторинг патриотических качеств обучающихся:
- динамика устойчивого интереса школьников к истории Родины, знание символики России, знание жизни своего народа, его культуры