Программное сопровождение подготовки спортсменов командно-игровых видов спорта

Федеральный стандарт… или реалии современного вида спорта?

Планирование спортивной подготовки
Перспективное (долгосрочное планирование)
Текущее (среднесрочное планирование)
Оперативное (краткосрочное планирование)
Макроцикл (блок)
Мезоцикл (блок)
Микроцикл (блок)
Блоковая периодизация
Цикловая периодизация

Масштаб программирования процесса подготовки

Концепция (программа) развития спортивного учреждения «Философия»

Кадровая курсовая программа «Развитие против статистики»

Концепция развития спортсменов

Принципы спортивной подготовки
Вертикаль
Разностороннее развитие занимающихся
Универсализация игроков
Непрерывность развития
Обучение навыкам в приближённых к игровым условиям ситуациях
Подготовка в соответствии с благоприятными периодами развития занимающихся
Подготовка с учётом интересов воспитанников
Поздняя специализация
Приоритет на развитии личностных качеств воспитанников
Планомерное развитие физических качеств и хоккейных навыков
Единая система игры команд Академии и главной команды
Программа Хоккейной Академии «Авангард» базируется на ситуационном подходе, в котором все направлено на воспитание всесторонне развитой личности.
Реализация программы предусматривает ряд принципов, которые помогают следовать выбранному вектору развития не только игроков, но и тренерского штаба

Модель игрока
Вертикаль
Программа Хоккейной Академии «Авангард» направлена на воспитание игроков с характерными игровыми и личностными качествами, которые будут отличать ее воспитанников от выпускников других хоккейных школ России
Универсализм – способность играть на любой позиции
Атакующий стиль – тотальный контроль шайбы, постоянная нацеленность на ворота
Инициативность – умение в нужный момент взять игру на себя, проявить лидерские качества
Харизматичность – способность своими действиями привлечь к себе внимание на площадке
Гибкость в игре – способность перестраиваться под любую систему игры, умение взаимодействовать с любым партнёром
Игровая дисциплина - выполнение всех командных требований, игра без неоправданных удалений
Характер –
борьба за шайбу на любом участке площадки до последней секунды матча
Чувство тайминга – своевременность выполнения игровых действий, умение вовремя подстроиться под партнера
Вариативность - способность принимать нестандартные решения в сложных игровых ситуациях

Этапы многолетней подготовки
Играем с удовольствием
Тренируемся
в игре
Учимся тренироваться
Учимся
соревноваться
Соревнуемся
в игре
Совершенствуемся
в игре
- формирование интереса к хоккею
- разностороннее развитие двига-тельной активности
- обучение технике катания без клюшки
- приоритет на игровую деятельность
- укрепление здоровья занимающихся
- формирование потребности к ЗОЖ и постоянным занятиям
- расширение арсенала двигательных навыков
- обучение технике владения клюшкой
- обучение технике катания с клюшкой
- воспитание личностных качеств
- обучение навыкам катания и владения клюшкой
- обучение индивидуальной тактике и основам групповой тактики
- приоритет на игровые упражнения
- переход на игру
в хоккей вдоль площадки
- углубленное обучение индивидуальной и групповой тактике
- обучение основам командной тактики
- расширение арсенала навыков катания и владения клюшкой
- участие в первых официальных матчах Первенства России
- формирование мотивации к достижению высоких спортивных результатов
- развитие СФП
- углубленное обучение групповой и командной тактике
- развитие вариативности индивидуальных действий
- развитие вариативности индивидуальных и групповых тактических действий в условиях помех и сопротивлений
- совершенствование всех сторон подготовленности
- увеличение объёма соревновательной практики
- повышение уровня функциональных возможностей
5-6 лет
7-9 лет
10-11 лет
12-13 лет
14-15 лет
16-17 лет

Благоприятные периоды развития
5-6 лет
7-9 лет
10-11 лет
12-13 лет
14-15 лет
16-17 лет

Приоритеты разделов подготовки
5-6 лет
7-9 лет
10-11 лет
12-13 лет
14-15 лет
16-17 лет

Акценты в каждом разделе подготовки (на примере ледовой подготовки в хоккее)
- Катание
- Равновесие и ловкость
- Катание на рёбрах
- Старты и торможения
- Катание и скольжение лицом вперёд
- Катание и скольжение спиной вперёд
- Владение клюшкой и контроль шайбы
- Ведение шайбы
- Прием / передача шайбы
- Бросок
- Отбор
- Контакт клюшкой
- Контакт туловищем
- Индивидуальная тактика
- Повороты / переходы
- Выбор позиции
- Нападение
- Оборона
- Групповая тактика
- Нападение
- Оборона
- Игра в неравных составах
- Большинство
- Меньшинство
- Вбрасывание
- Техника игры
- Позиционное расположение
Возраст занимающихся
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

Сопровождение процесса подготовки
Авторские методики и IT инструменты
Индивидуальные планы развития игроков
Дополнительное образование
Блоковый подход на многолетнем этапе подготовки
Всестороннее развитие игроков
Сотрудничество с другими субъектами
РАЗВИТИЕ
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ,
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
МЕТОДИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ

Программа двигательной подготовки спортсменов
сен
мар
ноя
янв
1 усл
1 усл
2 усл
3 усл
Принцип спиралевидного развития
Количество изучаемых технических элементов увеличивается одновременно с диапазоном их применения
мар
сен
дек
1 усл
2 усл
3 усл
Количество изучаемых технических элементов уменьшается, но одновременно расширяется диапазон их применения
Этапы – Циклы – Блоки

Планирование и контроль процесса подготовки
Ситуационное представление
Формализация нечетких представлений
Оперативное реагирование на изменение ситуации
Ситуативное восприятие
Принятие решения
2 Наборы навыков
3 Физические качества
1 Психомоторика
Содержание программы комплексного тестирования занимающихся
Содержание документов планирования и каталогов
(годовые, недельные, конспекты) (лед, вне льда)

Алгоритм индивидуального и группового программирования тренировочной и соревновательной деятельности

Годовой план подготовки (пример ледовой подготовки хоккеистов)

Недельный план подготовки (пример ледовой подготовки хоккеистов)

Бланк конспекта занятия (на примере хоккеистов 9 лет)

Совершенствование тренировочного процесса и деятельности тренера на основе обратной связи
Оценочный лист недельного объема нагрузки
Чек-лист оценки деятельности тренера

Планирование и организация работы тренерского штаба

Порядок анализа игр тренерами по амплуа и узкой̆ специализации, их обсуждение с главным тренером для планирования тренировочной̆ работы

Digital программирование процесса подготовки спортсменов