ПРОГРАММЫ ЛАБОРАТОРИИ

Задачи Службы:
Психологический анализ социальной ситуации развития в образовательных учреждениях, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их разрешения; («Положение о службе практической психологии образования»,1999 год)
Психологическое проектирование, экспертиза и мониторинг условий и результатов образовательной деятельности («Концепция развития системы психологического обеспечения образования РФ до 2012 года», 2008 год)

мониторинг
– это система сбора, обработки и хранения информации о какой-либо системе или отдельных её элементах, ориентированная на информационное обеспечение управления данной системой, позволяющая судить о её состоянии в любой момент времени и дающая возможность прогнозирования её развития.

Различие 1:
Субъективно
Не есть
Объективно

Различие 2.
Мониторинг
Экспертиза
Инспекция
Диагностика
Мониторинг
Оценка
Анализ
Контроль

Различие 3.
Мониторинг психологических качеств – программа - коррекция
Мониторинг процесса - проект- изменения

Психологический мониторинг
???

Вопросы:
Когда возникает потребность ?
Что ?
С помощью чего ?
Зачем ?
Что с этим делать?

Кто нужен для проведения мониторинга?
ЗАКАЗЧИК
Рабочая группа:
«руководитель»
«методолог»
«методист»
«математик»
«аналитик»

Технология
1.Получение заказа
(проблема-задача)
2.Написание программы
(цель-предмет-объект- метод)

3.Определение выборки, её рандомизация

«Солнце заходит в тучку –
к дождю»
4.Разработка параметров и индикаторов

Чем мерить будем?
5.Создание инструмента,
способа накопления и обработки данных

6.Разработка процедуры

7.Проведение мониторинга
8.Анализ полученных данных