Содержание
- 2. Деньги – это то особый товар, являющийся всеобщим эквивалентом стоимости других товаров и услуг. Функции: Мера
- 3. Две концепции происхождения денег: рационалистическая эволюционная
- 4. Что такое деньги согласно этим двум концепциям? Сущность денег заключается в том, что они, являясь результатом
- 5. В процессе своей эволюции деньги имели следующие формы: металлические бумажные кредитные
- 6. Металлические деньги В форме ожерелий, колец, брусков, слитков, золотого песка, серебряных рыболовных крючков Слово "монета" впервые
- 7. Не имея самостоятельной стоимости, бумажные деньги снабжаются со стороны государства принудительным курсом и, таким образом, имеют
- 8. Денежная реформа Петра I 1769 год – были введены бумажные деньги
- 9. Кредитные деньги Различают следующие формы кредитных денег: - вексель - банкнота - депозитные деньги
- 10. Стоимость денег должна быть стабильной Прочность Удобство Делимость Узнаваемость Уникальность Требования к современным деньгам
- 11. Подлинность денег Банкнота имеет плотную бумагу с водяными знаками. Банкноты 1997 года имеют 12 степеней защиты.
- 12. Золотой советский червонец был единственной золотой монетой за весь период существования Советского союза. Первые монеты были
- 14. Скачать презентацию











Природно-ресурсный потенциал мировой экономики
Краткий обзор инновационных педагогических технологий в свете создания адаптивной школы
Теория психического развития по Божович Л. И
Тренажёр Леонардо. Фото
Искусство Древнего мира
Парниковый эффект
Презентация на тему Права и обязанности ученика
Детские капризы
основные методы коррекции фигуры с помощью физических упражнений
Обмен веществ и энергии 8 класс
Информационные технологии в обучении истории и общественных наук
Как появился дом
Планеты Солнечной системы
Прямая и обратная пропорциональная зависимость
Hair tattoo
«Русская Правда» - памятник древнерусского права
Мастер-класс по изготовлению подушки-игрушки «Бурёнка»
Слайды КА Гонец-М
Защитники Брестской крепости (картина)
Сборка открытой модели электрического двигателя
Организация итоговой аттестации выпускников 9-го класса в 2011 - 2012 учебном году
САПР
Vocabulary as a system
halloween (1)
МАТЕМАТИКА ЗАДАЧИ «ИДЕМ ЗА ПОКУПКАМИ» 2 КЛАСС Учитель Куклина М.Л.
Опыт организации работы команды разработчиков на основе Rational ClearQuest. Тонкая настройка.
Возможности дополнительного образования детей в формировании универсальных учебных действий
СИЛА АРГУМЕНТА:ТЕОРИЯ АРГУМЕНТАЦИИ