Информационные технологии в образовательном процессе Григорьева Светлана Владиславовна, к.ф.-м.н, доцент

Кого мы учим сегодня?

Мир современного студента
Информационная среда
современного вуза

Портрет современного студента
Хотят сразу использовать знания в практике
Работают
Могут найти в Cети все (или почти все)
Перегружены информацией
Видят свою карьеру
Ценят время и деньги

Какие информационные технологии нужны современному студенту?
Возможность посмотреть лекцию дома, если опоздал или не понял материал
Возможность получить вместе с голосом и внешним видом профессора еще и все его записи, формулы, слайды, схемы и т.п.
Делать в этих записях закладки и пометки, чтобы легко вернуться к нужной части материала
Возможность не просто смотреть лекцию, но и принимать участие в ней в реальном времени (webinar)

Какими эти технологии должны быть с точки зрения студента?
Доступ в любое время
Доступ из любого места
Доступ с помощью телефона (плеера), если нет рядом компьютера

Какие информационные технологии нужны современному преподавателю?
Чтобы все слушатели могли посетить (увидеть) его лекцию
Чтобы слушатели могли задать вопросы преподавателю удаленно, а преподаватель мог наглядно на них ответить
Чтобы преподаватель знал какой из материалов вызывает больше всего вопросов, какая из его лекций более востребована студентами

Современные технологии
Web 2.0
E-learning

Информационные технологии каждый день

Другой интересной информационной технологией является вебинар.
Вебинар означает особый тип веб-конференции с односторонней связью.

Аргументы в пользу проведения вебинаров:
экономия на организационных расходах ;
увеличение доступности участия.
Пример окна вебинара
Ведущий вебинара
Окно представления информации
Чат участников вебинара
Список участвующих

madivf.org

Сайт кафедры отрас экономики
vfkotec.ru

vfkomd.ru

1. Подготовка к занятиям

GoogleDocs

Основные поисковые системы
Яндекс (yandex.ru)
Рамблер (rambler.ru)
Google (google.com)
Yahoo (yahoo.com)
Live Search (live.com)

Язык запросов
+статистика +регион –Москва
студент | университет | обучение | знания
! конференция
"гипервизионный квазиконвертер"
$$

Организация ссылок на источники
Memori (http://memori.ru)
Delicious (http://delicious.com)
Xmarks (http://www.xmarks.com)

www.evernote.com

Slideshare, Scribd – сервисы для размещения презентаций (с возможностью импорта в собственный интернет ресурс);
DocMe - российская альтернатива Scribd
Youtube, Vimeo, Google видео, Yandex видео – сервисы для размещения видео
Распространение учебных материалов

2. Обучение

ted.com

teachertube.com

AdobeConnect,
E-Works,
GoToMeeting, MicrosoftOfficeLiveMeeting,
WiZiQ,
DimDim,
V-class,
Videoport
Видеоконференции и виртуальные классы

dimdim.com

wiziq.com

Ви́ки
· SocialText, http://www.socialtext.com/
· Wikispaces, http://www.wikispaces.com/
· PBWorks, http://pbworks.com/
Организация совместной работы студентов
Социальные сети
professionali.ru
Campus.ru
Scribbler.ru
Ning (http://www.ning.com)

elearningpro.ru

e-learning.by

Блоги
· www.livejournal.com
· www.classblogmeister.com
· www.blogger.com
· www.liveinternet.ru
· www.wordpress.com
· www.diar y.ru
· www.blog.ru
Twitter
Сопровождение внеаудиторной работы студентов

Блоги

Aeterna, http://aeterna.ru
ClassMarker, http://www.classmarker.com
QuizMaker, http://www.proprofs.com
MytestX, http://mytest.klyaksa.net/
3. Оценка и контроль знаний студентов

Организация выполнения и приема работ

Системы управления обучением
(LMS) используются для разработки, управления и распространения учебных онлайн-материалов с обеспечением совместного доступа.

Наиболее известные системы управления обучением

Moodle – система управления обучением используется почти в 50 тысячах организаций из более чем 200 стран мира.

Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий механики и оптики