Содержание
- 2. План изучения нового материала: 1. Происхождение человека 2. Развитие человека
- 3. Основные понятия урока ( словарь урока): человек- биологическое существо; Homo sapiens ( хомо сапиенс)- «человек разумный»;
- 4. 1. Происхождение человека С момента появления на земле и до начала ХХI века человек прошёл длительный
- 5. 1. Происхождение человека Первые люди появились 2-3 миллиона лет назад. Прародиной человека считается Африка.
- 6. 1. Происхождение человека Естественно-научное объяснение происхождения человека состоит в том, что человек возник на Земле в
- 7. 1. Происхождение человека Общее с животными… Человек- природное ( биологическое) существо Строение организма Характер биологических потребностей
- 8. 1. Происхождение человека Первобытные люди не умели говорить, обладали меньшим по объёму мозгом, чем современный человек,
- 9. Первобытные люди жили и трудились сообща; отличались от животных умением изготавливать и использовать простейшие орудия труда.
- 10. 2. Развитие человека Около 40 тысяч лет назад появился «homo sapiens»- «человек разумный» ? Опишите облик
- 11. 2. Развитие человека «Человек разумный»: прямохождение; усовершенствование руки; увеличение объёма мозга; членораздельная речь; использование новых орудий
- 12. 2. Развитие человека Появление речи Возможность общаться с другими людьми Накопление знаний об окружающем мире, передача
- 13. 2. Развитие человека Развитие сознания Понимание необходимости объединения Совершенствование орудий труда
- 14. 2. Развитие человека Родовая община: устойчивое объединение; основана на кровном родстве; используется коллективный труд и уравнительное
- 15. 2. Развитие человека Совместными усилиями люди не только приспособились к окружающему миру, но и изменили, преобразовали,
- 16. 2. Развитие человека Под влиянием природных условий сложились основные расы людей. ?Какие отличительные признаки рас можно
- 17. 2. Развитие человека
- 18. 2. Развитие человека Нет никаких данных, доказывающих существование у каких-либо рас умственных, психических, физиологических и иных
- 20. Скачать презентацию

















Презентация на тему Крылов
제4과. 말하기
Компаративный анализ как возможность изучения творчества В. Набокова в школьном интегрированном курсе литературы
Система отсчета. Перемещение
Рукоделье
Рогачева мдк 01.02
Исторический процессиего участники
Финансовая безопасность предприятия
Мама-Place на теплом море. Куда поехать в марте
svoya_igra_5_matematika_klass
Некрасов «В окопах Сталинграда»
Источники дохода. Каналы взаимодействия. Ключевые ресурсы. Бизнес-модель
Школа пилотов СЛА (сверхлёгкой авиации)
Классификация преступлений
Польские ссыльные. Просвещение и образование
Почему бизнес на вредоносном ПО всё ещё существует?
Правовое государство
Для чего детишкам
AutoProcessor UPGRADED Integration
Материальные технические системы
С Ч И Т А Й С М Е К А Й О Т Г А Д Ы В А Й
Презентация на тему Работа с текстом в начальной школе
Педагогика как наука
«Воспитание молодежи в современном обществе на основе дворянского воспитания»
Политическая система
Политическая система США
42 ВСЕМИРНЫЙ РЕКЛАМНЫЙ КОНГРЕСС ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ РЕКЛАМЫ В РОССИИ
Методика развития скоростно-силовых способностей у боксеров 17-18 лет