Projekta darbs 11102022

Vērtējums % 11.10.2022,
iesūtīt e-klasē vēstulē Aijai Grīnbergai vai whatsapp t.26186765 līdz 14. oktobra vakaram
Izvēlēts veids
Izvēlēts temats/ temata virziens
Atrast padziļinātais priekšmets ar kuru sasaistīt projekta darbu
Aprakstīta tēmas aktualitāte (mērķgrupa kam aktuāls, kādēļ) (3-5 teikumi)
Definēts mērķis (melnraksts)
Definēti veicamie uzdevumi (melnraksts) (kā sasniegsi mērķi)
Definēta problēma vai hipotēze (melnraksts) (ko pētīsi, par ko pārliecināsies?)

Tēmas izvēle

Mērķa definēšana
Izvēlies SMART kritērijiem atbilstošu mērķi:
S - specifisks
M - izmērāms
A - sasniedzams
R - Attiecīgais
T - laika ierobežojums
Definē mērķi vienā teikumā.
Mērķa formulēšanai var noderēt šādas frāzes:
Izpētīt (ko?)
Izpētīt (ko?) un izstrādāt ieteikumus (kādas?) situācijas uzlabošanai (kādas?), problēmas atrisināšanai u.tml.
Izvērtēt (ko?)
Konstatēt (ko?) un izstrādāt priekšlikumus (kā?) darbības uzlabošanai
Novērtēt (ko?)
Izanalizēt (ko?) un izveidot (ko?)

Projekta darba uzdevumi
Nepieciešami, lai sasniegtu mērķi!
Literatūras analīze (izpēte – tirgus, sabiedrības, vides u.tml.);
izpēte, salīdzinājums, analīze esošiem problēmas risinājumiem, produktiem u.tml.;
Ieskats pētījumā/produktā/jaunrades darbā/sabiedriskajā darbā;
analīze;
secinājumi
Mērķa īstenošanai tiek izvirzīti šādi uzdevumi:
studēt un analizēt mūsdienu (kādu?) literatūru par pētnieciskā darba tematu,
gūtās ierosmes un atziņas izmantot (kur?)
atlasīt un analizēt (ko?) , lai (izdarītu ko?)
konstatēt (ko?) , lai (izdarītu ko?)
konstatēt (ko?) un salīdzināt (ko?)
konstatēt, kādi/kādas sekas (kam?)
izpētīt (ko?)
izanalizēt fiziķu/matemātiķu/valodnieku uzskatus (par ko?)
izpētīt (ko?) un respektēt tās/tos, (ko darot?)
apkopot un izanalizēt (ko?)
atklāt (ko?)
izstrādāt (ko?), lai (kāpēc?)
aptaujāt (ko?) (par kādu tēmu/jomu?)
intervēt (ko?) (par kādu tēmu/jomu?)
veikt (ko?)
analizēt iegūtos rezultātus un noteikt ( kādus turpmākās darbības virzienus?) u.tml.

Hipotēze vai pētījuma jautājums
Hipotēze – pieņēmums par to, kādi rezultāti gaidāmi pētījuma gaitā. Hipotēzes vietā var būt pētījuma jautājums (mazajos darbos)
Hipotēze ir zinātnisks pieņēmums, kas balstīts uz loģiku, zinātniskām teorijām, faktiem, bet satur arī vēl nezināmo, iespējamo. Hipotēzi formulē īsi un precīzi. Hipotēzi var formulēt apgalvojuma formā.
Piemērs:
Kas? ietekmē ko?
Vardarbības ainu rādīšanai televīzijā diennakts laikā, kad televizoru skatās bērni, ir kaitīga iedarbība uz bērnu psihi.
Kas? ir kāds?
Karbonizēts minerālūdens ir kaitīgs cilvēka gremošanas sistēmai.
Ja darbā ir eksperimentālā daļa, hipotēzes formulējumā lietderīgi izmantot teikuma konstrukciju ar nosacījuma apstākļa palīgteikumu pirms vai pēc virsteikuma.
Piemērs:
Ja darīs (ko?), tad notiks/nenotiks (kas?)
Ja darīs (ko? un kā?), tad notiks (kas? vai kā?)
Ja autovadītājiem tiks noteikti bargāki sodi par auto vadīšanu alkohola reibumā, tad notiks mazāk ceļu satiksmes negadījumu.
Tiks sasniegts/panākts/ nodrošināts (kas?), ja darīs (ko? vai kā?)
Skolēnu mācību motivācija paaugstināsies, ja skolā apgūstamais mācību saturs būs izmantojams reālajā dzīvē.
Hipotēzi var formulēt arī apgalvojuma formā, izmantojot divdabja teicienu.
Piemērs:
Izmantojot (ko?), tiek pilnveidots/uzlabots/nodrošināts (kas?)
Materiāli stimulējot skolēnus par viņu mācību sasniegumiem, tiek paaugstināta skolēnu mācību motivācija un uzlabojas viņu mācību sasniegumi