Содержание
- 2. ПРЯМОУГОЛЬНОЕ ПРОЕЦИРОВАНИЕ V Вертикальную плоскость проекций (V), расположенную перед зрителем, называют фронтальной. Чтобы построить проекцию предмета,
- 3. ФРОНТАЛЬНАЯ ПРОЕКЦИЯ V S 6 По полученной проекции мы можем судить о двух измерениях предмета –
- 4. Проанализируйте геометрическую форму детали на фронтальной проекции и найдите эту деталь среди наглядных изображений.
- 5. ТРИ ПЛОСКОСТИ ПРОЕКЦИЙ Чертеж, представленный тремя проекциями или видами, дает наиболее полное представление о форме и
- 6. ПРЯМОУГОЛЬНОЕ ПРОЕЦИРОВАНИЕ V Н X Одна проекция не всегда определяет геометрическую форму предмета. В таком случае
- 7. ПРЯМОУГОЛЬНОЕ ПРОЕЦИРОВАНИЕ V Н Построенные проекции оказались расположенными в пространстве в разных плоскостях (вертикальной и горизонтальной).
- 8. ПРЯМОУГОЛЬНОЕ ПРОЕЦИРОВАНИЕ V Н
- 9. ПРЯМОУГОЛЬНОЕ ПРОЕЦИРОВАНИЕ V Н
- 10. Проанализируйте геометрическую форму детали на фронтальной и горизонтальной проекциях и найдите эту деталь среди наглядных изображений.
- 11. Определите, какой детали соответствует данный чертеж
- 12. ПРЯМОУГОЛЬНОЕ ПРОЕЦИРОВАНИЕ V Н W Для того, чтобы выявить форму предмета, не всегда бывает достаточно двух
- 13. ПРЯМОУГОЛЬНОЕ ПРОЕЦИРОВАНИЕ Н W V Для получения чертежа предмета плоскость W поворачивают на 900 вправо, а
- 14. ПРЯМОУГОЛЬНОЕ ПРОЕЦИРОВАНИЕ Н W V
- 15. ПРЯМОУГОЛЬНОЕ ПРОЕЦИРОВАНИЕ Н W V
- 16. ПРЯМОУГОЛЬНОЕ ПРОЕЦИРОВАНИЕ Получившийся таким образом чертеж содержит три прямоугольные проекции предмета: фронтальную, горизонтальную и профильную. Оси
- 17. ПРЯМОУГОЛЬНОЕ ПРОЕЦИРОВАНИЕ 76 78 18 30 58 60 Ф 30 26 18 Чертил Петров В. Проверил
- 18. ЗАДАНИЕ Стрелками показаны направления проецирования. Проекция детали обозначена цифрами. а) какой проекции (обозначенной цифрой) соответствует каждое
- 19. Даны три детали, различные по форме, которые проецируются на две плоскости проекций совершенно одинаково. В данном
- 20. ОПРЕДЕЛИТЕ, КАКИЕ ЧЕРТЕЖИ СООТВЕТСТВУЮТ ДАННЫМ НАГЛЯДНЫМ ИЗОБРАЖЕНИЯМ
- 21. ОПРЕДЕЛИТЕ ГЛАВНЫЙ ВИД
- 23. Скачать презентацию




















Ремесло культуры Луншань
Функции управления человеческими ресурсами
Yota_TOV_для СМИ
Дополнительные услуги школы в сфере образования и воспитания.
Травмы при занятиях Физической культурой
Государство как институт политической системы общества. Роль права в современном обществе. Лекция 1
С природой одною жизнью дышать, Ручья разуметь лепетанье
Современное состояние физической культуры и спорта
Исследовательская работа по теме:Экологические проблемы олимпиады в Сочи и пути их решения
Из жизни «школьных» слов
Проект «Карл Линней» Подготовил Давидчевский А. ученик 11класса учитель Сопина В.В
Открытие Антарктиды. Арктика и Антарктика
Дыхательная гимнастика для дошкольников
Серебряная свадьба. Рафаиль и Эльвира
Презентация на тему Древесина как природный материал
Музей боевой славы МОУ СОШ № 34имени 39 гвардейской Барвенковской Пятиорденоносной Стрелковой дивизии.
Моделирование и конструирование химических коллекций и раздаточного материала
Есенин Сергей Александрович (1895-1925) великий русский поэт.
20171013_migratsiya_resp
УГТУ. Профориентатор
Основные принципы организации дистанционного обучения
Урок русского языка в 6 классе
Доминантные морфологические, культуральные и биохимические свойства заквасочных микроорганизмов
DIGITAL OUT-OF-HOME
Прощание с детским садом
Своя Игра. Grammar
Линия УМК Английский язык для 2-11 классов. Взгляд учителя
Технология проблемно - диалогического обучения