Содержание
- 2. Актуальная проблема современности - развитие адекватной формой эмоционалАктуальная проблема современности – развитие адекватной личности Состояние тревоги,
- 3. Диагностика в Диагностика внутреннего психологического состояния учеников 5-х классов Оценка школьной тревожности осуществляется по следующим характеристикам:
- 5. Скачать презентацию
Слайд 2Актуальная проблема современности -
развитие адекватной формой
эмоционалАктуальная проблема современности –
развитие адекватной личности
Состояние тревоги,
Актуальная проблема современности -
развитие адекватной формой
эмоционалАктуальная проблема современности –
развитие адекватной личности
Состояние тревоги,

является универсальной формой
эмоционального предвосхищения неуспеха.
От этого состояния зависят:
● механизмы саморегуляции
● резервы психики
● поисковая активность и качество обучения
● поведенческие реакции
● механизмы саморегуляции
● резервы психики
● поисковая активность
● поведенческие реакции
эмоционального предвосхищения неуспеха.
От этого состояния зависят:
● механизмы саморегуляции
● резервы психики
● поисковая активность и качество обучения
● поведенческие реакции
● механизмы саморегуляции
● резервы психики
● поисковая активность
● поведенческие реакции
Слайд 3Диагностика в
Диагностика внутреннего
психологического состояния учеников 5-х классов
Оценка школьной тревожности осуществляется по
следующим характеристикам:
1.
Диагностика в
Диагностика внутреннего
психологического состояния учеников 5-х классов
Оценка школьной тревожности осуществляется по
следующим характеристикам:
1.

общая тревожность в школе
2. переживание социального стресса
3. фрустрация потребности в достижении успеха
4. страх самовыражения
5. страх ситуации проверки знаний
6. страх не соответствовать ожиданиям окружающих
7. низкая физиологическая сопротивляемость стрессу
8. проблемы и страхи в отношениях с учителямиго стресса
3. фрустрация потребности в достижении успеха
4. страх самовыражения
5. страх ситуации проверки знаний
6. страх не соответствовать ожиданиям окружающих
7. низкая физиологическая сопротивляемость стрессу
8. проблемы и страхи в отношениях с учителями
2. переживание социального стресса
3. фрустрация потребности в достижении успеха
4. страх самовыражения
5. страх ситуации проверки знаний
6. страх не соответствовать ожиданиям окружающих
7. низкая физиологическая сопротивляемость стрессу
8. проблемы и страхи в отношениях с учителямиго стресса
3. фрустрация потребности в достижении успеха
4. страх самовыражения
5. страх ситуации проверки знаний
6. страх не соответствовать ожиданиям окружающих
7. низкая физиологическая сопротивляемость стрессу
8. проблемы и страхи в отношениях с учителями
- Предыдущая
Занятие №4
СПО в России
Дисциплина: Логистика во ВЭД Раздел 3. Управление в логистических системах ВЭД Тема 3.4. Информационные технологии и системы в лог
Н.В.Гоголь «Тарас Бульба»
Выставка работ учеников 5»а» класса
Chepelev party. Организация пенных вечеринок
Чтобы лучше понять, что ребенок ожидает от своих родителей, как папа и мама влияют на его последующую жизнь, надо знать особенност
Ограничения на создание и деятельность политических партий
Сочинение по картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь»
Виды Байкала
Родительский дом - начало начал
Битва в пустыне северо-востоке от Серебряного Столба. 128-й полк против Эльдар. 6 ход (игра)
Правовая аргументация: искусство спора и выступления
Презентация1апаимс
Основные элементы игры в баскетбол
Организация учебно-воспитательного процесса в ГОУ СОШ № 842
Специальное образование лиц с нарушениями умственного развития
ВОЗРОЖДЕНИЕ (Ренессанс) Торговая площадь (Гроте-маркт) и ратуша —
Моцарт
Бенчмаркинг как инструмент управления для непрерывного повышения качества оказания государственных услуг
Презентация на тему Санкт-Петербург в романе: «Преступление и наказание». Современный Санкт-Петербург
Кремль
Неделя
Программное обеспечениекомпьютера
Центр управления проектами НФИ КемГУ
1 класс (правила приема)
Мастер-класс
Классный час для учеников начальной школы Путешествие в страну энергосбережение
Круговорот кислорода в природе