Содержание
- 2. Актуальная проблема современности - развитие адекватной формой эмоционалАктуальная проблема современности – развитие адекватной личности Состояние тревоги,
- 3. Диагностика в Диагностика внутреннего психологического состояния учеников 5-х классов Оценка школьной тревожности осуществляется по следующим характеристикам:
- 5. Скачать презентацию
Слайд 2Актуальная проблема современности -
развитие адекватной формой
эмоционалАктуальная проблема современности –
развитие адекватной личности
Состояние тревоги,
Актуальная проблема современности -
развитие адекватной формой
эмоционалАктуальная проблема современности –
развитие адекватной личности
Состояние тревоги,
![Актуальная проблема современности - развитие адекватной формой эмоционалАктуальная проблема современности – развитие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152931/slide-1.jpg)
является универсальной формой
эмоционального предвосхищения неуспеха.
От этого состояния зависят:
● механизмы саморегуляции
● резервы психики
● поисковая активность и качество обучения
● поведенческие реакции
● механизмы саморегуляции
● резервы психики
● поисковая активность
● поведенческие реакции
эмоционального предвосхищения неуспеха.
От этого состояния зависят:
● механизмы саморегуляции
● резервы психики
● поисковая активность и качество обучения
● поведенческие реакции
● механизмы саморегуляции
● резервы психики
● поисковая активность
● поведенческие реакции
Слайд 3Диагностика в
Диагностика внутреннего
психологического состояния учеников 5-х классов
Оценка школьной тревожности осуществляется по
следующим характеристикам:
1.
Диагностика в
Диагностика внутреннего
психологического состояния учеников 5-х классов
Оценка школьной тревожности осуществляется по
следующим характеристикам:
1.
![Диагностика в Диагностика внутреннего психологического состояния учеников 5-х классов Оценка школьной тревожности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152931/slide-2.jpg)
общая тревожность в школе
2. переживание социального стресса
3. фрустрация потребности в достижении успеха
4. страх самовыражения
5. страх ситуации проверки знаний
6. страх не соответствовать ожиданиям окружающих
7. низкая физиологическая сопротивляемость стрессу
8. проблемы и страхи в отношениях с учителямиго стресса
3. фрустрация потребности в достижении успеха
4. страх самовыражения
5. страх ситуации проверки знаний
6. страх не соответствовать ожиданиям окружающих
7. низкая физиологическая сопротивляемость стрессу
8. проблемы и страхи в отношениях с учителями
2. переживание социального стресса
3. фрустрация потребности в достижении успеха
4. страх самовыражения
5. страх ситуации проверки знаний
6. страх не соответствовать ожиданиям окружающих
7. низкая физиологическая сопротивляемость стрессу
8. проблемы и страхи в отношениях с учителямиго стресса
3. фрустрация потребности в достижении успеха
4. страх самовыражения
5. страх ситуации проверки знаний
6. страх не соответствовать ожиданиям окружающих
7. низкая физиологическая сопротивляемость стрессу
8. проблемы и страхи в отношениях с учителями
- Предыдущая
Занятие №4