Содержание
- 2. Актуальная проблема современности - развитие адекватной формой эмоционалАктуальная проблема современности – развитие адекватной личности Состояние тревоги,
- 3. Диагностика в Диагностика внутреннего психологического состояния учеников 5-х классов Оценка школьной тревожности осуществляется по следующим характеристикам:
- 5. Скачать презентацию
Слайд 2Актуальная проблема современности -
развитие адекватной формой
эмоционалАктуальная проблема современности –
развитие адекватной личности
Состояние тревоги,
Актуальная проблема современности -
развитие адекватной формой
эмоционалАктуальная проблема современности –
развитие адекватной личности
Состояние тревоги,

является универсальной формой
эмоционального предвосхищения неуспеха.
От этого состояния зависят:
● механизмы саморегуляции
● резервы психики
● поисковая активность и качество обучения
● поведенческие реакции
● механизмы саморегуляции
● резервы психики
● поисковая активность
● поведенческие реакции
эмоционального предвосхищения неуспеха.
От этого состояния зависят:
● механизмы саморегуляции
● резервы психики
● поисковая активность и качество обучения
● поведенческие реакции
● механизмы саморегуляции
● резервы психики
● поисковая активность
● поведенческие реакции
Слайд 3Диагностика в
Диагностика внутреннего
психологического состояния учеников 5-х классов
Оценка школьной тревожности осуществляется по
следующим характеристикам:
1.
Диагностика в
Диагностика внутреннего
психологического состояния учеников 5-х классов
Оценка школьной тревожности осуществляется по
следующим характеристикам:
1.

общая тревожность в школе
2. переживание социального стресса
3. фрустрация потребности в достижении успеха
4. страх самовыражения
5. страх ситуации проверки знаний
6. страх не соответствовать ожиданиям окружающих
7. низкая физиологическая сопротивляемость стрессу
8. проблемы и страхи в отношениях с учителямиго стресса
3. фрустрация потребности в достижении успеха
4. страх самовыражения
5. страх ситуации проверки знаний
6. страх не соответствовать ожиданиям окружающих
7. низкая физиологическая сопротивляемость стрессу
8. проблемы и страхи в отношениях с учителями
2. переживание социального стресса
3. фрустрация потребности в достижении успеха
4. страх самовыражения
5. страх ситуации проверки знаний
6. страх не соответствовать ожиданиям окружающих
7. низкая физиологическая сопротивляемость стрессу
8. проблемы и страхи в отношениях с учителямиго стресса
3. фрустрация потребности в достижении успеха
4. страх самовыражения
5. страх ситуации проверки знаний
6. страх не соответствовать ожиданиям окружающих
7. низкая физиологическая сопротивляемость стрессу
8. проблемы и страхи в отношениях с учителями
- Предыдущая
Занятие №4
Разработка алгоритма (программы), содержащей оператор цикла
Дальнейшая интеграция в рамках таможенного союза России, Беларуси и Казахстана и ее влияние на бизнес
Мода и здоровье в современном мире
План деятельности по оздоровлению и пропаганде здорового образа жизни
Средневековье. Готика.
Ошибки и потенциал медийной рекламы
Традиции и интерпретации. Вышивка по дереву
Тема «Законы XII таблиц»
КРО: организационно-педагогические аспекты
Презентация на тему Гигиена сердечно – сосудистой системы
Библиотека МКОУ СОШ с.Онот
Перпендикулярность прямых и плоскостей (10 класс)
Воланд
Капитализация насилия
Разнообразие птиц
Информационные знаки
Лингвориторическая парадигма: теоретические и прикладные аспекты
Презентация на тему Политическая раздробленность на Руси (XII - начало XIII вв.)
Дневник шоппера
Kate’s Top 10 Tips to learn a foreign
Устав изготовителей скобяных изделий, 1612 г. Париж
Работа Редколлегии. Выпуск Стен-газеты
Ознакомительная презентация по возможным направлениям сотрудничества Юдин Вадим Викторович 8-905-724-22-90 vadimu80@mail
А.А. Фет (1820-1892)
Урок русского языка по теме «Синтаксис и пунктуация». «Город, опоясанный мостами»
Таймвайз. Регенерирующая сыворотка + С
Русские и немцы глазами друг друга
Глагол БЫТЬ