Психологическое сопровождение школьников в новом учебном году

Задачи службы школьной психологической службы
Оказание комплексной психологической поддержки детям, родителям, педагогам в вопросах возрастного развития, обучения, воспитания и адаптации детей к современным условиям и требованиям жизни
Психологическое сопровождение участников образовательного процесса (детей, педагогов, родителей)

Цели психологического сопровождения
образовательного процесса
определение и обеспечение социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития обучающихся в ситуациях школьного взаимодействия

Задачи психолого-педагогического сопровождения
предупреждение возникновения проблем развития ребенка;
помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями;
динамическое отслеживание развития школьников в кризисные моменты школьной жизни (мониторинг психологического статуса ученика)
организация помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии и обучении.
развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) педагогов и родителей
психологическая поддержка педагогов и родителей

Основные направления психологического сопровождения образовательного процесса
профилактика,
диагностика,
консультирование,
коррекционная работа,
развивающая работа,
просвещение,
экспертиза.
В модель
сопровождения включены
все субъекты
образовательного
процесса: учащиеся, родители, педагоги

Ежегодные циклы психолого-педагогического сопровождения
Готовность к школе.
Адаптация учащихся 1 классов.
Переход в основную школу.
Адаптация учащихся 5 классов.
Профориентационная подготовка.
Переход в старшую школу.
Адаптация учащихся 10 классов.
Работа с учащимися группы психологического сопровождения.

Согласие родителей на психологическое сопровождение детей

Мы взвалили на ребенка труд согласования противоположных интересов параллельных авторитетов. Конфликты между семьей и школой ложатся всей тяжестью на ребенка.
Я. Корчак