Психолого-педагогическая диагностика в летнем лагере

Принципы психолого-педагогической диагностики:
Осознанного выбора
Конфиденциальности
Добровольности
Легкости в проведении и интерпретации результатов

Этапы диагностики:
Входная диагностика (организационный этап)
Текущая диагностика (основной период)
Итоговая диагностика (заключительный период)

Анкетирование.
Имя, фамилия____________________ Возраст____________
1. Бывал(а) ли ты в других лагерях, если да, то, что тебе в них понравилось, а что нет?
2. С каким настроением ты приехал(а) в лагерь
а) восторженное, активное
б) радостное, теплое
в) светлое, приятное
г) спокойное, ровное
д) грустное, печально
е) тревожное, тоскливое
ж) состояние крайней неудовлетворенности
3. В каких мероприятиях лагеря ты хотел(а) бы участвовать?.
4. Какие у тебя интересы, увлечения, хобби?
5. Какие кружки ты хотел(а) бы посещать в лагере?
6. Что ты ждешь от лагеря? (отметить нужное, может быть несколько вариантов)
а) найти друзей
б) приобрести новые знания, умения
в) укрепить свое здоровье
г) лучше узнать и понять себя
д) просто отдохнуть, весело провести время

Методика «Градусник»

Методика ЭПК

Изучение временного детского коллектива
Рисунок - образ
Какой образ возникает у тебя, когда ты думаешь о своем коллективе.
Нарисуй (или опиши словами), что представляет собой ваш коллектив.
Рисунок - символ
"Когда я думаю о моем отряде, выражение моего лица становится __________________________ (нарисовать).