Слайд 2СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ.
1.1. Понятие
![СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/965835/slide-1.jpg)
общения в психолого-педагогической литературе.
1.2. Особенности развития общения в младшем школьном возрасте.
1.3. Психолого-педагогические проблемы общения младших школьников в условиях современного образовательного пространства.
Слайд 3РАЗДЕЛ 2. ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ
![РАЗДЕЛ 2. ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/965835/slide-2.jpg)
СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
2.1. Диагностика общения детей младшего школьного возраста
2.2. Организация и методы формирующего эксперимента.
2.3. Анализ формирующего эксперимента.
ВЫВОД
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ
Слайд 4Цель данного исследования -
Определить психолого-педагогические условия развития навыков общения младших школьников.
![Цель данного исследования - Определить психолого-педагогические условия развития навыков общения младших школьников.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/965835/slide-3.jpg)
Слайд 5 Объектом данного исследования -
Является процесс общения детей младшего школьного возраста.
![Объектом данного исследования - Является процесс общения детей младшего школьного возраста.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/965835/slide-4.jpg)
Слайд 6 Предметом данного исследования -
Выступают психолого-педагогические условия развития навыков общения младших
![Предметом данного исследования - Выступают психолого-педагогические условия развития навыков общения младших школьников.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/965835/slide-5.jpg)
школьников.
Слайд 7Результаты анкетирования родителей младших школьников (в %)
![Результаты анкетирования родителей младших школьников (в %)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/965835/slide-6.jpg)
Слайд 8Показатели статусного положения младших школьников (в %)
![Показатели статусного положения младших школьников (в %)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/965835/slide-7.jpg)
Слайд 9Результаты диагностики уровня тревожности младших школьников (в %)
![Результаты диагностики уровня тревожности младших школьников (в %)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/965835/slide-8.jpg)
Слайд 10Показатели статусного положения младших школьников на разных
этапах эксперимента (в %).
![Показатели статусного положения младших школьников на разных этапах эксперимента (в %).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/965835/slide-9.jpg)
Слайд 11Показатели уровня тревожности младших школьников
на разных этапах эксперимента (в %)
![Показатели уровня тревожности младших школьников на разных этапах эксперимента (в %)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/965835/slide-10.jpg)
Слайд 12Сравнительный анализ результатов социометрии младших школьников
по Z -критерию Вилкоксона
![Сравнительный анализ результатов социометрии младших школьников по Z -критерию Вилкоксона](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/965835/slide-11.jpg)