Психологическая готовность к школе

Аспекты школьной зрелости:
Интеллектуальный
Эмоциональный
Социальный

Признаки интеллектуальной зрелости:
Дифференцированное восприятие (выделение фигуры из фона);
Концентрация внимания;
Аналитическое мышление, выражающееся в способности постижения основных связей между явлениями;
Сенсомоторная координация
Умение воспроизводить образец
Развитие тонких движений руки

Признаки эмоциональной зрелости:
Уменьшение импульсивных реакций;
Возможность длительное время выполнять не очень привлекательное задание.

Признаки социальной зрелости:
Потребность ребенка в общении со сверстниками и умение подчинять свое поведение законам детских групп;
Способность исполнять роль ученика в ситуации школьного обучения.

Психологическая готовность к школе -
необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной программы в условиях обучения в группе сверстников.

Компоненты психологической готовности к школьному обучению:
Личностные (мотивация, развитие саморегуляции)
Интеллектуальные (умение обобщать, воображение)
Речевой (словарный запас, грамотность фраз, развитие фонематического слуха)

Игра
Конструирование
Чтение ребенку с обсуждением прочитанного
Развитие компонентов психологической готовности к школьному обучению:

Игры на звуковой анализ
Задания по работе с образцом, зрительным или слуховым (осмысленные, понятные и привлекательные)

Работа в первых классах