ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ НАСИЛИЕ В ЖИЗНИ РЕБЁНКА

Содержание

Слайд 2

ЦЕЛЬ СЕМИНАРА:

Раскрыть актуальность проблемы «Психологическое насилие в жизни ребёнка»

ЦЕЛЬ СЕМИНАРА: Раскрыть актуальность проблемы «Психологическое насилие в жизни ребёнка»

Слайд 3

ЗАДАЧИ:

Раскрыть понятие «психологическое насилие»
Провести анализ проблемных ситуаций
Наметить пути решения проблемы
Предложить виды помощи

ЗАДАЧИ: Раскрыть понятие «психологическое насилие» Провести анализ проблемных ситуаций Наметить пути решения
семье и детям

Слайд 4

ВИДЫ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С РЕБЁНКОМ

Физическое насилие

ВИДЫ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С РЕБЁНКОМ Физическое насилие

Слайд 5

Сексуальное насилие

ВИДЫ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С РЕБЁНКОМ

Сексуальное насилие ВИДЫ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С РЕБЁНКОМ

Слайд 6

Пренебрежение потребностями ребёнка

ВИДЫ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С РЕБЁНКОМ

Пренебрежение потребностями ребёнка ВИДЫ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С РЕБЁНКОМ

Слайд 7

Эмоциональное или психологическое насилие

ВИДЫ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С РЕБЁНКОМ

Эмоциональное или психологическое насилие ВИДЫ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С РЕБЁНКОМ

Слайд 8

Психологическое насилие - воздействие на психику человека путем запугивания, угроз, с тем

Психологическое насилие - воздействие на психику человека путем запугивания, угроз, с тем
чтобы сломить волю потерпевшего к сопротивлению, к отстаиванию своих прав и интересов.
Психологическое (эмоциональное) насилие - периодическое длительное или постоянное психическое воздействие родителей (опекунов) или других взрослых на ребенка, приводящее к формированию у него патологических свойств характера или же тормозящее развитие личности.

Слайд 9

Психологическим насилием является:
отвержение ребенка, открытое неприятие и постоянная критика ребенка;
оскорбление или

Психологическим насилием является: отвержение ребенка, открытое неприятие и постоянная критика ребенка; оскорбление
унижение его человеческого достоинства;
угрозы в адрес ребенка;
преднамеренная физическая или социальная изоляция ребенка, принуждение к одиночеству;
предъявление к ребенку требований, не соответствующих возрасту или возможностям;
ложь и невыполнение взрослыми обещаний;
однократное грубое физическое воздействие, вызвавшее у ребенка психическую травму.
обвинение в адрес ребенка (брань, крики);
принижение его успехов, унижение его достоинства;
длительное лишение ребенка любви, нежности, заботы и безопасности со стороны родителей;
совершение в присутствии ребенка насилия по отношению к супругу или другим детям; похищение ребенка; подвергание ребенка аморальным влияниям;
причинение боли домашним животным с целью запугать ребенка.

Слайд 10

Английский психолог Алиса Миллер формулирует «правила», которые помогают убить душу ребёнка:
Родители –

Английский психолог Алиса Миллер формулирует «правила», которые помогают убить душу ребёнка: Родители
хозяева (не слуги!) зависимого от них ребёнка.
Они определяют, что хорошо, что плохо.
Ребёнок несет ответственность за их гнев. Если они сердятся – виноват он.
Родители всегда должны быть защищены.
Детское самоутверждение в жизни создаёт угрозу авторитарному родителю.
Ребёнок должен быть сломлен, и чем раньше, тем лучше.
Всё это должно произойти, пока ребёнок ещё совсем маленький, не замечает этого и не может разоблачить родителей.

Слайд 11

Категории отношений между родителями и ребёнком, которые относятся к психологическому насилию:
Эмоциональная отгороженность
Враждебное

Категории отношений между родителями и ребёнком, которые относятся к психологическому насилию: Эмоциональная
отношение
Непоследовательность
Неумение признать
Неумение развивать

Слайд 12

К чему приводит психологическое насилие, в чем проявляется:
задержка в физическом, речевом развитии,

К чему приводит психологическое насилие, в чем проявляется: задержка в физическом, речевом
задержка роста (у дошкольников и младших школьников);
импульсивность, взрывчатость, вредные привычки (кусание ногтей, вырывание волос), злость;
попытки совершения самоубийства, потеря смыла жизни, цели в жизни (у подростков);
уступчивость, податливость;
ночные кошмары, нарушения сна, страхи темноты, людей, боязнь гнева;
депрессии, печаль, беспомощность, безнадежность, заторможенность;
запущенность, отсутствие заботы о детях - невнимание к основным нуждам ребенка в пище, одежде, жилье, медицинском обслуживании, присмотре;
не растет, не набирает подходящего веса или теряет вес, ребенок постоянно голодает, попрошайничает или крадет пищу;
брошенный, без присмотра, не имеет подходящей одежды, жилища;
нет прививок, нуждается в услугах зубного врача, плохая гигиена кожи;
не ходит в школу, прогуливает школу, приходит в школу слишком рано и уходит из нее слишком поздно;
устает, апатичен, отклонения в поведении, противоправное поведение.

Слайд 13

СИНДРОМ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С РЕБЁНКОМ ТЯЖЕСТЬ ВОЗДЕЙСТВИЯ ЧАСТОТА И ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ВОЗДЕЙСТВИЯ ВОЗРАСТ И УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ

СИНДРОМ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С РЕБЁНКОМ ТЯЖЕСТЬ ВОЗДЕЙСТВИЯ ЧАСТОТА И ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ВОЗДЕЙСТВИЯ ВОЗРАСТ И УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА
РЕБЁНКА

Слайд 14

ВИДЫ ПОМОЩИ СЕМЬЯМ И ДЕТЯМ

Наблюдения учителя, психолога школы, социального педагога, социального работника
Консультации

ВИДЫ ПОМОЩИ СЕМЬЯМ И ДЕТЯМ Наблюдения учителя, психолога школы, социального педагога, социального
психолога, социального педагога, врача, юриста для родителей
Психотерапевтическая помощь родителям и детям
Привлечение к занятиям родительской группы
Постановка на учёт в ПДН, к наркологу, консультации врачей, юристов
Привлечение родителей к работе семинаров, беседы о воспитании в семье
Имя файла: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ-НАСИЛИЕ-В-ЖИЗНИ-РЕБЁНКА.pptx
Количество просмотров: 293
Количество скачиваний: 5