Содержание
- 2. Трудности и стратегии поддержки старшеклассников Когнитивные :связаны с особенностями переработки информации в ходе ЕГЭ, работа с
- 3. Основные цели работы психолога: Вооружить учащихся и их родителей знаниями по процедуре проведения экзамена; Помочь учащимся
- 4. Формы работы с учащимися: Групповое и индивидуальное консультирование, информирование: по вопросам подготовки к ЕГЭ, апелляции, присутствия
- 5. Групповые и индивидуальные занятия, направленные обучение приёмам релаксации и снятия напряжения, на управления своими эмоциями, аутотренинг,
- 6. Подготовка информационного стенда по ЕГЭ для учащихся и их родителей в вестибюле (Зам. директора по УВР,
- 7. Работа по тренировке заполнения бланков ЕГЭ.
- 8. Памятка для учащегося
- 9. Подготовь место для занятий; Введи в интерьер комнаты жёлтый и фиолетовый цвета; Составь план занятий. Для
- 10. Накануне экзамена Многие считают: для того чтобы полностью подготовиться к экзамену, не хватает всего одной, последней
- 11. Перед началом тестирования В начале тестирования тебе сообщат необходимую информацию (как заполнять бланк, какими буквами писать,
- 12. Во время тестирования Пробеги глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нём содержатся. Внимательно
- 13. Научись пропускать трудные или непонятные задания. Помни: в тексте всегда найдутся вопросы, с которыми ты обязательно
- 14. Работа с родителями Групповая диагностика (изучение отношения к ГИА, ЕГЭ) Групповое и индивидуальное консультирование по вопросам
- 15. Советы родителям • Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребёнок получит на экзамене. Внушайте ему мысль,
- 16. • Во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребёнка ориентироваться во времени и уметь его распределять.
- 17. Работа с педагогическим коллективом Направлена на изучение индивидуальных особенностей учащихся ,с целью выработки оптимальной стратегии подготовки
- 19. Скачать презентацию